七下8.1 图形的平移 教案3.docVIP

教学内容： 本节课主要探索平面直角中点的平移与点的坐标变化规律。 教学目标： 1、知识目标 掌握图形各个点的坐标变化与的关系，能利用点的平移规律将平面图形进行平移；会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程。 2、过程与方法 经历探究用坐标表示平移的过程，让学生感受数形变换的思想。 3、情感态度与价值 培养学生探究问题的意识，使学生学会主动寻求解决问题的途径，积极探索树立学好数学的信心。 重点：掌握点的坐标变化与的关系。 难点：利用坐标变化与的关系解决实际问题。 关键：把握住点的坐标中横、纵坐标在平移过程的增减关系，形成点的移动与点的坐标之间的变化规律。 教学准备： 制作多媒体课件 教学过程： 一、复习回顾，情境导入 （一）复习 师：出示幻灯片并演示。 生：观看后说说“平移变换的性质”。 （二）情境导入 出示幻灯片，以“新中国成立六十周年”为切入点，要求学生在幻灯片所示的中寻找老师为“祖国六十华诞”送上的祝福语这一情境导入新课。 二、探究点坐标变化与点平移的关系 活动1：探究 1、探究：点平移与点的坐标变化关系。 师：出示幻灯片P51页探究内容。 生：探究、交流。 师：演示点在中平移过程，引导学观察相应坐标变化，从中找出点的平移与点的坐标变化之间的规律。 师生共识（幻灯出示）： 归纳：在平面直角中，将点（x , y ）向右（或向左）平移a个单位长度，可以得到对应点（x+a,