山东省平度市同和街道办事处朝阳中学北师大版数学七年级上册教案：13截一个几何体.docVIP

课题 3.截一个几何体 执笔人 谭丽娜 审核人 张红霞 授课时间 总第5 课时 授课人 教学 目标 1、：通过用一个平面去截一个正方体的切截活动过程，掌握空间图形与截面的关系，发展学生的空间观念，发展几何直觉。使学生经历观察、猜想、实际操作验证、推理等数学活动过程，发展学生的动手操作、自主探究、合作交流和分析归纳能力。3、情感：本节课通过引导学生用一个平面去截一个正方体的实际操作活动，让学生体会到空间几何体与截面关系。培养学生体会的数学活动过程，提高学生的观察、操作、推理、交流的能力。重点：引导学生用一个平面去截一个正方体的切截活动，体会截面和几何体的关系，充分让学生动手操作、自主探索、合作交流。难点： 从切截活动中发现规律，并能用自己的语言来表达。培养学生观察的能力通过观察丰富的图片,联想这些截面图与实际立体图形的关系培养学生自主探究、合作交流的能力在学习法上，充分发挥学生在教学中的主体作用，采取让学生自己观察、大胆猜想、动手操作、进行小组讨论和交流、情境入课件演引导学生观察截面，让全体学生体会截出的面截面的含义提出问题：用一个平面去截一个正方体，所得到的截面可能是什么形状？引导学生大胆猜想，让他们想象所得的截面可能的形状。让学生采取分组讨论、合作交流的形式。鼓励学生积极发言，回答问题。 活动操作：用一个平面去截一个正方体的切截活动[课件操作]+ 学生积极思考发言，