山东省济南市实验中学2014-2015七年级数学上册同步课件：4-3-2 角的比较和运算(第一课时).ppt

4.3.2 角的比较与运算（1） 义务教育教科书 数学 七年级 上册 1. 如图，已知线段AB、CD,你有哪些办法比较它们的大小？ 温故知新，引入课题 1.叠合法 2.度量法 类比线段大小的比较，你认为该如何比较两个角的大小？ （一)度量法：（用量角器测量角的方法） 1、对“中”—角的顶点对量角器的中心 3、读数—读出角的另一边所对的度数 2、重合—角的一边与量角器的零线重合 A B C 观察思考，探究新知 1.度量法 ∠ABC ＞∠DEF B C A F E D 70° 30° 1. 将两个角的顶点及一边重合 2. 两个角的另一边落在重合一边的同侧 3.由两个角的另一边的位置确定两个角的大小 C D E D C E （B） A （O） （O） A （B） （A） （O） （B） C D E ∠ECD＞∠AOB ∠ECD＜∠AOB ∠ECD=∠AOB (二)叠合法 问题1 图中共有几个角？它们之间有什么关系？ 答：有三个角，关系是： ∠BOC是 ∠AOC与 ∠AOB的差，记作 ∠BOC＝∠AOC－∠AOB. ∠AOC是∠AOB与 ∠BOC的和，记作 ∠AOC＝∠AOB＋∠BOC， ∠AOB是 ∠AOC与 ∠BOC的差，记作 ∠AOB＝∠AOC－∠BOC， 观察思考，探究新知 问题2 利用一副三角板，你能画出哪些度数的角？这些角有什么规律？ 观察