【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学（人教A版必修三）配套课件 第3章 3.2.2 （整数值）随机数的产生 课堂教学素材2（ 2014高考）.pptVIP

第三章 概率 3.2.2 （整数值）随机数的产生 问题提出 1.基本事件、古典概型分别有哪些特点？ 基本事件：（1）任何两个基本事件是互斥的；（2）任何事件（除不可能事件）都可以表示成基本事件的和. 古典概型：（1）试验中所有可能出现的基本事件只有有限个（有限性）； （2）每个基本事件出现的可能性相等（等可能性）. 2.在古典概型中，事件A发生的概率如何计算？ 3.通过大量重复试验，反复计算事件发生的频率，再由频率的稳定值估计概率，是十分费时的.对于实践中大量非古典概型的事件概率，又缺乏相关原理和公式求解.因此，我们设想通过计算机模拟试验解决这些矛盾. P（A）=事件A所包含的基本事件的个数÷基本事件的总数. （一）：随机数的产生 思考1：对于某个指定范围内的整数，每次从中有放回随机取出的一个数都称为随机数. 那么你有什么办法产生1～20之间的随机数 . 抽签法 （整数值）随机数的产生 思考2：随机数表中的数是0～9之间的随机数，你有什么办法得到随机数表？ 我们可以利用计算器产生随机数，其操作方法见计算器使用说明书. 我们也可以利用计算机产生随机数， （1）选定Al格，键人“＝RANDBETWEEN（0，9）”，按Enter键，则在此格中的数是随机产生数； （2）选定Al格，点击复制，然后选定要产生随机数的格，比如A2至A100，点击