夏湾小学科学说课.pptVIP

食盐在水里溶解了 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说板书 　一、说教材 　 　 2、教学重点、难点： 　重点：在实验过程中对不同物质的溶解和不 溶解的观察、比较和区分。 难点：用准确的语言描述溶解的主要特征。 　 　　　 4、教学用具 　 　食盐、沙子、面粉 、高锰酸钾、 杯子、水、玻璃棒、过滤装置、 漏斗、滤纸、实验记录表等。 　二、说教法 　　　 　　　“授人以鱼”不如“授人以渔”。我们教给孩子们的知识是有限的，教知识的同时培养学生获取知识的能力，才能使他们受益无穷。结合本节课特点，我采用“情景教学法”、“探究实验法”，把知识、能力、兴趣等心理因素融为一体，让学生自主探究，自主获取知识，激发学生爱科学、学科学、用科学的情感。 　　 　四、说教学过程 （一）　创设情境　激发兴趣 （二）　动手操作　实验探究 （三）　归纳总结　拓展延伸 　四、说教学过程 （一）创设情境　激发兴趣 　四、说教学过程 （二）动手操作　实验探究 实验1： 食盐在水中溶解了 实验2：?面粉在水中溶解了吗? 实验3： 观察高锰酸钾的溶解 （二）动手操作　实验探究 　 实验1：食盐在水中溶解了 （二）动手操作　实验探究 　 实验2：面