浅谈如何进行低年级识字教学吴春梅.docVIP

谈一谈低年级如何进行识字教学 澜沧县小 吴春梅 ? 识字教学是低年级语文教学中的重要内容之一，也是教学难点。为了较好地完成这一目标，我们的教学不仅要激发孩子们的识字兴趣，还要教给他们最基本的识字方法，培养他们识字的能力。随着课程改革的深入和发展，课堂教学的方式方法发生了根本的变化，往日那种教师讲，学生听；教师写，学生抄；单调而枯燥的课堂教学方式已不复存在了。那么怎样进行低年级识字教学呢？? 一．多种形式激发学习兴趣。? 兴趣是好老师。只有不断激发孩子们的学习兴趣，才能使他们轻松愉快地进行学习。低年级孩子年龄小，有意注意持续的时间很短，一堂课中如何牢牢抓住他们的注意力，激发他们的学习兴趣显得更为重要。1．采用直观的教具、现代化的教学手段。低年级孩子以形象思维为主，单凭教师的讲述很难对某个字产生深刻的印象。遵循教学的直观性原则，恰当地运用直观教具，尤其是电教手段，可以使复杂、抽象的教学内容显得比较简单、明确、具体。如在教学时我把字的部首或易出错的地方用红色粉笔标出，再配上多媒体的演示，艳丽的色彩、生动的图象、动听的声音，把孩子牢牢吸引住，大大提高了识字的效率。2．游戏激趣?。在识字教学中，能否设计灵活多变的教学方法吸引住学生的注意力，保持旺盛的求知欲，这是识字教学能否成功的关键。也是令