3.4 分式方程(峄城 周广银).docVIP

课时课题:第三章 第4节 分式方程 第3课时 课型：新授课 授课人：枣庄第28中学 周广银 授课时间：2013年4月16日 星期二 第1、2节课 教学目标： 1．经历运用分式方程解决实际问题的过程，发展学生分析问题和解决问题的能力． 2．认识运用分式方程解决实际问题的关键是审清题意，寻找等量关系，建立数学模型，从而培养学生的创新精神，从中获得成功的体验． 教学重点与难点： 重点：审清题意，寻找等量关系，能将实际问题转化成分式方程的数学模型，并根据实际意义检验解的合理性． 难点：寻求实际问题中的等量关系，寻求不同的解决问题的方法． 教法与学法指导： 本节课主要采用启发引导探索的教学方法．通过学生自主探索、讨论交流、观察发现、师生互动的学习方式，突出学生是学习的主体，使他们在感知知识的过程中，提高了探索－发现－实践－总结的能力． 课前准备：多媒体课件． 教学过程： 一、提出问题，引入新课 ［师］（大屏幕投放卡通故事） 喜羊羊四兄妹在羊妈妈的带领下，团结一致，斗智斗勇，终于打败了与她们为敌的灰太狼---．青青草原上，羊羊族群已经十分兴旺发达．在羊羊一族里面已经有小镇，有学校，有超市，有美容院，所有羊羊族群的羊都幸福快乐地生活．=+500，由于学生对于解分式方程比较熟悉，因而着重展示列分式方程解实际问题的格式，强调检验时不仅要检验是分式方程的解，而且也要符合实际意义．） （师