【金版学案】高二人教版历史必修三课件：第6课　文艺复兴和宗教改革 [ 高考].pptVIP

第二单元　西方人文精神的起源及其发展　　　　　　　　　 　　　　　 第6课　文艺复兴和宗教改革 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 一、文艺复兴时期人文主义内涵和特征 材料一　文艺复兴时期，资产阶级知识分子相信并颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大，认为人可以创造一切；人生的目的不是为了死后升天，而是对现实美好生活的享受；人的各种欲望不应该加以抑制，而应当予以满足。 ——《世界通史简编》 材料二　14世纪下半叶的意大利流行起“我是人，人的一切特性我是无所不有”的口号。 ——《世界通史简编》 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 导 学 材料三　何谓人文主义，人文主义就是毫无保留地主张以人为中心，一切为了人的发展和幸福的特定的历史性思潮。人文主义的意义何在，就在于它以无可辩驳的方式反对中世纪宗教神学及其封建文化体系。 ——史仲文、胡晓林《世界全史》 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 导 学 问题：(1)根据材料一、材料二，分析人文主义的内涵是什么。 提示：(1)材料一反映了人文主义否定了神学的权威，肯定人的价值、尊严和伟大。材料二反映了人追求现世幸福，追求现世