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青春期的生理特点 请同学们观看视频。 专家的建议 心理学家曾经做过这样一个实验： 一些7岁左右的孩子被带进实验室，心理学家给他们每人一些糖果，然后告诉他们我要去办一件大事，大约10分钟左右， 要是有谁能等到我回来再吃糖果，我就会给他更多的糖果； 要是有谁在我回来之前吃了这些糖果，那他就再也得不到任何一粒糖果了。 结果：自然是有一些孩子等不及心理学家回来就吃了面前的糖果，而另一些孩子为了得到更多的糖果等候了10多分钟。心理学家对这些孩子进行了跟踪研究发现， 30年后，当这些孩子长大成人后，当年忍住诱惑，等他回来的孩子大多在事业上有了成就，而那些等不及的孩子却多数碌碌无为。 这种为得到更大的回报而抵制诱惑的行为在心理学上叫做延时满足。 希望我们同学都能学会延时满足！学会做情感的主人。 我们呼吁 中学时代，是学习的黄金时光，是生理和心理走向成熟的一个时期，我们应该学会正常地与异性交往，彼此珍惜同学之间纯洁的友谊，让友谊之花永远开放在心中！ “关爱青春，呵护花季”—青春期性教育知识讲座 思考 作为12、13岁的你们，目前遇到了什么样的困惑或问题呢？ 青春期面临的主要问题 一、学习的压力； 二、对自己身体发育的困惑； 三、人际关系的处理问题 包括跟父母、老师、同学的关系等 ······ 什么是青春期？ 青春期是的青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，在生物学上是指人体由不成熟发育到逐渐成熟的转化时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。 在我国，一般把 12～18岁这一年龄段看作是青春期。青春期是人体生长发育的第二个高峰，生理上发生巨大变化，身高、体重迅速增长，各脏器如心、肺、肝脏功能日趋成熟，各项指标达到或接近成人标准。一般情况下，女孩青春期要比男孩早1-2年。 青春期的异性交往 以下情况如果发生在你身上，你会怎样处理？ 1、如果你被他（她）吸引，如何调适自己的情感（请你选择你认为比较合适的方式） A．我把这种感情放在心底里，也许我以后会改变主意的。 B．我要去问个明白，不管后果怎么样。 C．我把它记在日记里，在日记里进行对话。若干年后可能会是一段美好的回忆。 D．我告诉我的好朋友，请他们帮助我…… E．我以小说的形式写下来，如果能发表，不仅提高我的写作能力，还能引起对方的注意，甚至赞赏。 F．我努力学习，成为一个优秀人物，将来会有人欣赏、喜欢我的。 ? 2、如何应付来自同学的“爱情”？ （在这儿我将“爱情”加了引号。因为大多数同学的所谓爱情仅仅是友谊而已。） 对异性发给你的这个信号，你会如何应对呢？ A．不理他（她）。 B．告诉他（她），你并不喜欢她（他）。 C．告诉父母，请他们帮助解决。 D．告诉他（她），如果他真的喜欢，请他等到高中毕业后，考入大学再来考虑。因为爱要经得起时间的考验。 E．如果对方带有恶意的攻击要寻找家长或老师的帮助。 请注意：1、异性相吸并非爱情 有些处于青春期的中小学生，一方可能因为喜欢另一方的才能，或者欣赏对方学习成绩好，或者喜欢对方好看的样子，也希望每天都能看到对方的身影。 有些人认为这就是恋爱，实际上这是异性相吸，并非是爱情。异性相吸并不是爱，好感也不等于爱情，两者之间存在着很大的距离。 中小学时期同学间的“爱情”，实际上绝大多数是友情，同学之间的真诚友谊是可贵的，应该保持，没有必要断交。不过在交谈时要保持一定距离，尽量不要单独相处。相处时，不要表现出过分的亲热感。这样，就不会引起同学间的误会。也不会引起其他同学散布谣言。 2、友谊与爱情怎么区分？ 1、爱情：高度专一，排他的，不许第三者插足 友谊：并不固定在一个特定的对象上 2、爱情：全部感情倾注在所爱的人身上，以婚姻为目标 友谊：非固定的 3、爱情：失去的话会不堪忍受 友谊：它的消失将会较容易地从其它人身上得到补偿 4、爱情：具有隐秘性 友谊：异性社会性交往，是公开的行为。 小学生“恋爱”的利弊？ 请各位同学各抒己见。