山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修三教学案：第6章 第2节 护我们共同的家园（ 2014高考）.docVIP

6.2保护我们共同的家园 学习目标：1.能说出全球性生态环境问题主要生物多样性的价值保护生物多样性的措施 学法指导：1.结合课本124页图6-6及生活经验总结出全球性生态环境问题。 2.结合课本125页思考与讨论理解生物多样性的价值。 学习过程： 一、基础梳理关注全球性生态环境问题 全球性生态环境问题主要包括： 水资源短缺 、 臭氧层破、_酸雨 、土地荒漠化 、 海洋污染 、 生物多样性锐减 等。 2.保护生物多样性 生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，他们所拥有的 基因 以及各种各样的 ，共同构成了生物多样性。 生物多样性的价值 ：目前尚不知道 ：对生态系统调节功能 ：食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。 （3）保护生物多样性的措施 就地保护 ：在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及 风景名胜区等。是对生物多样性最有效的保护。 ②__易地保护二、师生互动 从进化角度看：生物的不定向变异与定向的自然选择在进化过程中共同作用的结果。 2.P125思考与讨论 （1）红树林的消失，使得潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍，并且影响附近多种生态系统的稳定性，最终使大量的物种无法生存和发展。红树