八年级物理第七章 第3节《重力》课件.pptVIP

本课小结 本节课我们有什么收获？ 课堂小结 1.万有引力： 2.重力： 3.重力的大小： G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg) 4.重力的方向： 5.重力的作用点： 宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 物体所受的重力与物体的质量成正比。 竖直向下 重心 再见  ? ? 第七章 力 三 重力 教学目标? （一）知识与技能 1．了解重力及重力产生的原因。? 2．了解重力的方向以及重垂线的应用。 3．了解重力的大小与质量的关系。 （二）过程与方法 1．经历探究重力大小跟什么因素有关的实验过程，会根据图像分析处理实验结果。能正确书写重力大小与物体质量的关系式，并能进行简单计算。 2．经历探究重力的方向是竖直向下的过程，能够运用这个规律解决实际生活中的一些问题。 （三）情感态度与价值观 1．培养学生乐于探究自然现象，物理规律的兴趣，提高学生探究问题的意识和能力。 2．在科学探究中培养学生的交流意识与团队协作精神。 水由于重力作用向下流动形成瀑布 重力的由来 思考 熟了的苹果总是向地面落． 衣服上的水总是落到地面上． 熟了的苹果向地面下落． 原因 　　一切物体在失去支持的时候都要向地面降落． 　　这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面． 1.定义: 3.施力物：地球 2.符号： 地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。 G 4.常把物体受到的重力简称物重． 重力的大小叫做重量 G 二.探究：重力的大小 想想看， 物重跟质量有什么关系？ 注意观察： 弹簧秤下端悬挂一个质量为50g的钩码时，弹簧秤的指针所在位置． 质量为50g时： 重力约为0.5N。 注意观察： 弹簧秤下端悬挂两个质量为50g的钩码时，弹簧秤的指针所在位置． 质量为100g时： 重力约为1N。 注意观察： 弹簧秤下端悬挂三个质量为50g的钩码时，弹簧秤的指针所在位置． 质量为150g时： 重力约为1.5N。 ◆实验记录表格 ◆重力与质量关系图象 -- -- 1.96 1.47 0.98 0.49 重力G/N -- -- 0.15 0.1 0.05 质量m/kg 3、分析与论证 0.20 实验表明： 质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比，比值9.8N/kg，是个定值． 实验结论： 或 G=m g G—— m—— g=9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N，为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。 物体所受的重力与物体的质量成正比。 重力——牛顿（N） 质量——千克(kg) 质量为2kg的水受到的重力多大？ 　 解： G = mg 　 = 2 kg × 9.8 N/kg 　 = 19.6 N　 答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N 　 三.重力的方向 　　 用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直方向． 重力的方向是竖直向下的． G 想想议议： 在图中,地球上几个地方的苹果都可以向“下”落，但从地球外面看，几个苹果下落的方向显然不同。那么，我们所说的“下”指的是什么方向？ 竖直向下 重力方向的应用——重垂线 我们站在地面上，脚朝下，站得很稳．但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的，他们为什么也站得很稳呢？ 四、重心 质地均匀、外形规则物体的重心 ——重力在物体上的作用点叫做重心 质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上． 在它的几何中心上． 质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定． 不倒翁 其中有什么奥妙呢？ 其中有什么奥妙呢？ 尝试 1．地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫______，它的方向总是________．利用这个性质，建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否______，还可用重锤线来检查桌面或窗台是否_______． 重力 竖直向下 竖直 水平 2.月球对物体的吸引力只有地球的六分之一．重为98Ｎ的金属块，若把它搬到月球上去，它的质量是______kg，重力是______Ｎ． 10 16.3 3.质量是2.5kg的物体，受到重力是____Ｎ，约______Ｎ．一个物体受到重力是4.8Ｎ，则物体质量大约是______g． 24.5 25 480 4.甲乙两物体质量之比为3：5，甲物体的重力为294Ｎ，则乙的质量为__________kg．重力为__________Ｎ． 50 490 ? ?