河北省唐山市开滦第二中学高中生物必修二学案：1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）第二课时 Word版无答案（ 2014高考）.docVIP

班级： 姓名： 小组： 【学习目标】 理解基因的自由组合定律的内容和本质。学会提出假设、并设法求证的科学研究方法。掌握运用自由组合定律分析问题的方法。通过学习孟德尔发现遗传规律的过程，了解孟德尔在遗传学试验中是如何运用科学的思想方法揭示遗传规律的，从而得到方法的训练进而培养分析综合的思维能力和逻辑推理能力。通过对两对相对性状遗传试验现象的分析，学会透过遗传现象去分析遗传的本质，运用哲学观点分析事物规律。用法，解析孟德尔两对相对性状实验结果中的规律 对自由组合现象解释的验证　测交就是让F1(YyRr)与___________(yyrr)杂交。按照孟德尔的假设，F1产生四种配子，即YR、Yr、yR、yr，且比值为11∶1∶1，而隐性纯合子只产生一种配子___________。所以测交结果应当产生四种类型的后代。即：___________(YyRr)、___________(Yyrr)、___________(yyRr)、___________(yyrr)，且比值为___________。测交试验结果及结论：孟德尔所做的测交试验，无论是以F1作母本还是作父本，试验结果都符合预期设想，也就是测交后代四种表现型实际籽粒数量比接近___________，与理论分析相符，证明解释正确。从而证实了F1在不同对的__________。自由组合定律