河北省唐山市开滦第二中学高中生物必修二学案：2.3 伴性遗传（第二课时） Word版无答案（ 2014高考）.docVIP

【学习目标】 知识：1．理解抗维生素D佝偻病。 2.掌握遗传方式的判定方法 能力：1．通过分析抗维生素D佝偻病的遗传，培养学生的推理能力。 2．举例说出伴性遗传在实践中的应用。 情感：通过学习，树立优生、关爱生命、关爱遗传病患者的意识。 【重点难点】 学习重点： 1.抗维生素D佝偻病的遗传。 2.掌握遗传方式的判定方法 学习难点： 1．分析抗维生素D佝偻病的遗传。 2．伴性遗传在实践中的应用。 【自主学习】 1．抗维生素D佝偻病是一种 遗传病，由显性基因 控制。 2．当基因型为 时，表现为女性患病；当基因型为 时，表现为男性患病。因此，女性患者一般 男性患者，但部分女性患者病症较轻。 3．生物界中，性染色体决定性别的方式主要有两种，即 和 ，大多数生物是 ，而鸟类和蛾类是 ；前者的雌性个体由两条 的染色体决定，即 ，雄性个体由两条 的染色体决定，即 ；后者的雌性个体由两条 的染色体决定，即 ，雄性个体由两条 的染色体决定，即 。 【问题生成】 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面 【师生互动、问题探讨】 一、伴X显性遗传（抗VD佝偻病） 基因位置：显性的致病基因及其等位基