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- 约2.07千字
- 约 17页
- 2018-03-06 发布于江西
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该资料由764723079友情提供 1.学会本课的生字词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,体会含义深刻的句子的意思,领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。 胚 澄 赋 岂 绞 汁 窘 澄 澈: 随心所欲: 天 赋: 进 化: 绞尽脑汁: 眉 目: 困 窘: 小组讨论:课文围绕发现写了哪三件事? (1)我常常做梦,老师告诉我人是由 飞鸟等进化来的。 (2)我得出结论,人如何由小鱼进行 成人的。 (3)在生物课上被老师罚出教室。 “我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。” “听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑,愿意笑你就笑吧,反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同,事情过去了三年,有一次我想起了自己的发现,情不自禁笑出了声音,竟使我当众受到了惩罚。” “老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。” 那么,为什么老师会以为“我”不怀好意呢? “我明白了──世界上重大的发明与发现, 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”
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