写作《描写要生动》课件02.pptVIP

该资料由西风瘦马友情提供 描写要生动2015国培计划第六组 理论支撑1、专家引领刘宇新教授指出，理想课堂应具备的五个特征：1.课堂上有“对话场”的形成2.课堂上有解决学生实际问题的教学设计3.课堂上有以“任务”为驱动的教学过程4.课堂上有对教学资源的开发和利用。5.课堂上有陶冶学生心性的文化品位 这个理想的课堂是我们追求的目标，也是我们践行的方向，我们这个教学设计就是想在专家的引领下，体现由课改理论到教学实践的一个努力过程。 2、课标要求新课标对写作的要求很具体，其中第五条是“进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习综合运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。” 解读课标 不同文体对表达能力的要求有所不同，其中“表达生动”就是针对描写提出的要求。 “生动”指描绘或表达具体形象可感。它需要在准确用词、句式选择和修辞运用中达到要求。 这节课的设计也是落实课标要求的一个课堂实践。 学情分析 高一学生，他们能够在课堂阅读中指出哪些是描写，哪些描写是具体的，生动的，但是对于这些描写只停留在感官认识上，并不能将感性认识迁移到自己的写作中去。因此，在习作中，他们不善于运用“描写”，甚