毕业论文质量标准.doc

教育科学学院 学生毕业论文质量标准 毕业论文的质量是衡量高校教学水平的重要标志，是认证高校学生毕业资格与学位资格的重要依据。根据《临沂师范学院毕业论文指导手册》的精神，结合本院实际情况，制定下列质量标准。 一、基本要求 1．毕业论文由学生本人独立完成，不得弄虚作假、抄袭他人成果。 2．毕业论文符合学位论文的基本规范。 3．毕业论文的篇幅不少于8000字。 4．毕业论文的格式、打印、装订规范。 5．参考文献著录格式符合国家标准。 二、内容要求 1.题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。 2.摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确。同时有中、英文对照，中文摘要约250个汉字。 3.关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。 4.目录：写出目录，标明页码。 5.正文：包括前（引）言、本论、结论（语）三个部分。 （1）前（引）言：是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。 （2）本论：是毕业论文的主体。在本部分要运用准确的实验结果、调查数据或理论依据，采用科学的研究方法，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。 （3）结论（语）：是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。 6.谢辞：简述自己通过毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。 7.注释：在论文写作中，对引用的材料及有关问题需要在正文之外加以阐述和说明。 8.参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料（15篇以上），所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。 9.附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。例如，公式的推演、编写的算法、语言程序等。 三、过程要求 1.拟写提纲 拟定提纲要项目齐全，能初步构成文章的轮廓；要从全面着眼，权衡好各个部分。 2.撰写初稿 （1）初稿的内容尽量充分丰富，以方便修改定稿。但要防止一味地堆砌，写成材料仓库。 （2）要合乎文体范围。文句力求精练简明，深入浅出，通顺易读，避免采用不合语法的口头语言或科技新闻报道式文体，避免自造词汇出现。 3.修改定稿 （1）修改观点：一是观点的订正，看一看全文的基本观点以及说明它的若干从属论点是否偏颇、片面或表述得不准确；二是观点的深化，看一看自己的观点是否与别人雷同，有无深意或新意。 （2）修改材料：通过材料的增、删、改、换，使文章支持和说明观点的材料充分精练、准确和鲜明生动。 （3）修改结构：对文章内容的组织安排作部分的调整。一般出现下面几种情况，都应动手修改：中心论点或分论点有较大的变化；层次不够清楚，前后内容重复或内容未表达完整；段落不够规范，划分得过于零碎或过于粗糙，不能显示层次；结构环节不齐全，内容组织得松散。 （4）修改语言：包括用词、组句、语法、逻辑等。作为学术性的文章，语言应具有准确性、学术性和可读性。根据这一基本要求，语言的修改可从以下几方面着手：把不准确的改为准确的；把啰嗦、重复的改为精练、简洁的；把生涩的改为通俗的；把平庸的改为生动的；把粗俗俚语改为学术用语。 四、论文质量 1.立题水平 选题符合培养目标和教学基本要求，深度、难度、广度适当，能达到科研实践训练的要求。 2.研究方法 能正确运用规范的教育研究方法，研究思路清晰，研究结果达到预期目标。 3.研究结论 结论符合教育科学、心理科学、管理科学的基本原理，反映理论研究或社会实践的发展趋势。 4.创新水平 有创新意识、创新点，有独到见解，对前人工作有改进或突破。 5.应用价值 论文对理论的发展、完善具有促进作用，或者在社会实践中具有应用价值。 五、写作能力 1.格式 符号统一，编号齐全，图表完备、整洁、准确，符合论文格式规范及要求；论文各构件齐全、格式正确。 2.结构 布局合理，段落规范，层次清楚，结构严谨。 3.文字 文字通顺、规范，语言准确、简洁、严密，表达能力强。 4.逻辑性 思路清晰，条理清楚，逻辑严密，主分论一致，富有说服力。 六、装订要求 按以下顺序装订毕业论文或毕业设计说明书： 1.封皮 2.中文摘要（含关键词） 3.英文摘要（含关键词） 4.目录 5.正文 6.注释 7.参考文献 8.附录 9.谢辞 10.封底 2007年1月修订 1