水资源教案(学案式).doc

义务教育新课标人教版地理 八年级上册 第三章 中国的自然资源 第三节 水资源（教学设计） 执教者：湘潭江声实验学校 左伟力 【教学目标】 知识与技能? 1. 了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。 2. 培养学生的分析能力，使学生通过阅读我国水资源分布图，初步学会分 析我国水资源的分布同气候的关系。 3. 掌握解决水资源存在的各种问题的对策。? 过程与方法? 在课堂中渗透学生是课堂的主体，以问题为载体，以情境为主线，以“多元互动”为手段，以“小组合作探究”为主要形式，以课堂激励性评价促进发展，发挥学生的主动性，培养协作和团队意识。 情感态度与价值观? 教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识，使学生能够从我做起，以实际行动保护和节约有限的水资源。 【教学重点】我国水资源的时空分布不均的特点以及对策。 【教学难点】我国水资源的时空分布不均的特点以及对策。 【教学准备】收集有关水资源的图片、视频等资料；制作多媒体课件；制作学案。 【教学过程】 导入新课。 『活动一』探讨水资源存在的问题 多媒体展示：几条京湘供水公司发给老师的短信 ?短信一：2010年10月25日：因湘江水位下降，水厂产能下降，供不就求，从即日起对用水实行限压供水（早6：00—8：00，晚17：30—22：00不限压），请节约用水。【京湘供水公司】 短信二：2010年11月14日：因湘江水位超历史最低水位，水厂产能下降到原来的3成，从即日起对用水实行限时供应（早6：00—8：00，晚17：30—21：00正常供水），请节约用水，并及时储水。【京湘供水公司】 短信三：2010年11月16日：因湘江水位持续偏低，水严重供不就求，为保证各学校的用水，近几天我厂将联合县消防支队对各学校进行用罐车送水，请各学校注意提醒学生注意节约用水【京湘供水公司】 短信四：2010年12月20日：因东江水库及时补水，湘江水位有所上升，但仍然不能满足正常供水，从即日起对用水实行限压供水（早6：00—8：00，晚17：30—22：00不限压），请节约用水。【京湘供水公司】 短信五：2011年9月5日：因湘江水源水质受污染，水厂处理水源难度增大??产量降低，从即日起对用水实行限压供水（早6：00—8：00，晚17：30—22：00不限压），请节约用水。【京湘供水公司】 学生讨论，老师点评并总结，引出本节课的学习目标： 了解我国水资源的现状并探讨对策。 二、讲授新课。 『活动二』自主学习：水资源是有限的。 为了解决我们的学习目标，我们需要一个预备知识，什么样的水才能算是水资源？水资源主要储存在哪里？用三分钟自学课本p61和p62的图3.6地球上的水，并在学习小组内交流。?（将学生分成四人一组的学习小组，每组设有组长、发言人、记录员、联络员等职务，职务不固定，按期轮流，这样保证每个学生在小组活动时都是参与者，保证合作学习的有效性） ? 学生按学习小组发言，不完整处其他小组补充，得到以下结论：水资源仅指淡水资源，人们使用的水主要来自河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。 ?『活动三』合作探究：我国水资源存在的问题及对策。 探究方法：学习小组内探究，探究的结果记入学案，要求组长组织组内交流，记录员及时在学案上记录，联络员可以到其他小组调研，教师巡视指导。? 探究活动步骤： ?第一步? 学生以小组为单位完成导学案的1、2、3题的要求。 ?1.观察学案上的图1，你能找到某些地区缺水的原因吗???????????? 我们小组的发现：??????? ? 图1 ?长江、黄河年流量曲线 2.观察图2、图3，你能找到我国水资源紧张的原因吗？哪些地区缺水现象严重？ ?图2 ?我国水资源的分布???? ?图3 北方地区、南方地区水资源和耕地 ?我们小组的发现：??????????????????????????????????????????????? 3.有关我国水资源紧张的原因，我们小组还有新的发现： ??? ???????????????????????????????????????????????????????????????? ?? 第二步? 各小组竞争选派代表发言，要求其他小组倾听，评价，并补充自己的意见。 ? ? 第三步? 达成共识：（多媒体展示） ? 水资源紧张的原因 ? 第四步? 寻找解决水资源紧张的途径，请同学们提供“金点子”，四个问题分配到各学习小队，每队解决一个难题并出一套方案，并说出理由。 ?问题一：水资源夏秋多，冬春少，