2014高考历史(人教)一轮复习学案课件 第7单元 古代中国的经济(38张ppt).pptVIP

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  • 2018-03-06 发布于河北
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2014高考历史(人教)一轮复习学案课件 第7单元 古代中国的经济(38张ppt).ppt

2014高考历史(人教)一轮复习学案课件 第7单元 古代中国的经济(38张ppt)

[2012·福建文综]《隋都城图》题记:“畦分棋布,闾巷中绳墨,坊有墉(墙),墉有门,逋亡奸伪无所容足。而朝廷宫寺、民居市区不复相参,亦一代之精制也。”由此可见,隋都城的设计重在( ) A.打破市坊的空间界限 B.便利居民的交通出行 C.加强官府的严格控制 D.促进城市的商业活动 命题走向1 以新情境新材料考查获取和解读信息的能力 【解析】解答本题要理解两点:一是《隋都城图》;二是材料的含义。由《隋都城图》可知这是发生在隋朝的事情,A项出现于宋代,故排除;材料主要说明隋朝时城市中坊市界限分明,官府对城市管理严格,不利于商业活动,故D项错误,C项正确;B项在材料中未体现。 C (1)史料浩如烟海,真伪难辨,教师要选择有价值有意义的史料来解读。 (2)在处理材料时要依据时代背景、阶级属性、唯物辩证法来辨别史料,不能通过简单堆砌的史料来得出结论。 (3)要学会区分史料和史实。史实是对史料考证鉴别后提炼出来的客观事实。 (4)要懂得鉴别史料的方法,分清一手资料、转手资料、图片资料、实物资料、遗址遗迹等。 (5)要学会区分史料和结论。史料是经过考证的,结论是思辨的,因此一个史料可能支撑多个结论,另一方面在史料不足或出现新史料时,结论也可能变化。 准确解读史料 【解析】解答本题的关键是准确理解材料的关键信息,注意以下关键信息:“(正德)以前,百姓十一在官,十九在田

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