【创新方案】2014-2015学年高中历史配套课件：2.2 凡尔赛体系与国际联盟（人教版选修3）.pptVIP

图文探究 美国与国际联盟的关系 探究 目的 (1)知识层面：考查美国倡导建立国联但未加入国联的原因 (2)能力层面：培养学生获取和解读材料有效信息、调动运用知识及描述阐释事物的能力 [探究示例] 大桥的缺口 材料　漫画家把国际联盟比喻为一架大桥，大桥最关键的一块砖头——美国却空缺了。大桥的左边树立着一块牌子，上面写着：“国际联盟大桥，由美国总统负责设计。”大桥的右边，山姆大叔正跷着二郎腿悠闲地抽烟，头枕着的正是那块最关键的砖头。 [问题生成] (1)漫画的主要观点是什么？“美国总统”为什么“负责设计”了“国际联盟大桥”？ (2)为什么美国加入了第一次世界大战？美国没有加入国联的原因是什么？ [探究思路] 本题以美国倡导建立国际联盟和未加入国联为背景材料，考查学生解读获取信息、调动运用知识、描述阐释事物的能力。第(1)问第一小问结合漫画看出在关键的时刻美国拒绝加入，使得国联这一大桥随时有倒塌的危险；第二小问分析美国倡导建立国联的原因，注意与一战后的国际形势相联系。第(2)问考查美国加入协约国参战和不肯加入国联两件事情的原因分析；本问可以从两个角度解答，一是美国自身利益与目的，二是国际形势对其的影响。 [尝试解答] (1)观点：由于美国拒绝加入，国际联盟成为一个非常脆弱的组织。原因：迎合一战后各国人民渴望根除战争、保障和平的主张；为美国介入国际事务、争夺世界霸权创造条件。 (2)加入一