[初三语文]陈涉世家.pptVIP

司马迁;司马迁;;十表;陈涉世家;陈 胜;学习目标： 1、理解课文内容，疏通文意。掌握重点的文言实词、虚词的用法。 2、了解人物性格和文中的思想内涵。 3、了解陈涉、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。;读准下列字音;一、初读课文，借助课文注释，查阅工具书，初步弄懂课文大意。在阅读过程中，把不懂的词、句做上标记，同学之间相互合作、解难。;疏通文意，整体感知;; 朗读第一段 思考回答 这一段是从哪几个方面来写陈胜的？;1、表明陈胜少时身份的句子是： ;6. 为什么先写这一段？有什么作用？;二世元年七月，发　　闾左　　　　　　適戍 渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当 行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。 失期，法皆斩。;陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死， 等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。 吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶 苏。扶苏以 数 谏 故，上使外将兵。今或闻 无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死 也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜 ;之。或以为死，或以为亡。今诚 以吾众诈自 称公子扶苏、项燕，为天下唱， 宜多 应者。”吴广以为 然。;乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成， 有功。然足下卜之(于)鬼乎？”陈胜、吴广喜，念 鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 书(于)帛曰： “陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼 腹中书， 固 以 怪 之矣。;又间令吴广之 次所旁 丛祠中，夜篝火， 狐鸣 呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。 旦日， 卒中 往往 语，皆 指 目陈胜。;1、起义的导火线（直接原因）是：;3、陈胜为起义军制定的策略口号是：;6、为起义作的舆论准备是：;8、这一段主要采用了什么描写？;9、请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略的文字。回答： 1） “_______________”一句，概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这是起义根本原因，也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾，即假借____________的名义，“为天下唱”，以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只要义旗一举，“宜多应者”。显示了他有勇有谋。;2）_________，_____________，制造舆论，其目的是______________________鼓动人心，树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才智。;吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故 数 言欲亡，忿恚尉， 令(其)辱之，以激怒其众。 尉果笞广。 尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈 胜佐之，并杀两尉。;召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当 斩。借　　第　令　毋斩，而戍死者固十六七。 且壮士不死即已，死即举大名　　　　耳，王侯 将相宁有　　种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃 诈称公子扶苏、项燕，从　　民欲也。;袒右，称大楚。为坛而盟，　　　祭以尉首。 陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收 而攻蕲。蕲下，　　　　乃令符离人葛婴将兵 徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。 行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数 万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。;数日，号令召三老、豪杰与（之）皆来会计 事。三老、豪杰皆曰：“将军身　被　　　　　 坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷， 功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此 时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。;1 第三段分为几层？;;5、哪一句表明吴广在戍卒中有一定的威望？ ;;总结全文;找出文中富有个性化的语言，然后分析： 体现了人物怎样的性格？;1.陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？;总结主题:;　　 为 ①作，当。“若为佣耕。”②担任。“为屯长。”③是。“号为张楚。”④作为。“为天下唱。”⑤制，建造。“为坛而盟。” 行 ①(ｈáｎｇ)行列。“皆次当行。”②做，进行。“乃行卜。”③行进，行军。“行收兵。” 次 ①编列。“皆次当行。”②停留，驻扎。“又间令吴广之次所旁丛祠中。” 　 当 ①值，承担。“皆次当行。”②应该。“不当立。”③在，正当。“当此时。” 举 ①起事，发动。“举大计”。②立。“死即举大名耳。”;　　之 ①往。“辍耕之垄上。”②助词。“怅恨久之。”③的。“鸿鹄之志。”④代词。“二世杀之。”