混合运算公开课PPT.ppt

北师大版六年级数学上册 教学目标： 1、体会分数混合运算的运算顺序和整数混合运算是一样的。 2、会计算分数混合运算 3、利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题。 分数混合运算法则 一级加减，二级乘除； 先算乘除，后算加减； 同级运算，从左往右； 有括号先算括号里的 练一练 实验小学合唱组有120人，美术组是合唱组的3/5，科技组的人数是美术组的2/3，科技组有多少人？ 1.分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序（ ）。先算（ ），后算（ ）。 有括号的先算（ ）。 随堂拓展 计算: 2/5÷6/7÷6/7 下面几道题算的对吗？错的错在哪儿 课堂总结 今天你学会了什么？ 分数混合运算与整数混合运算顺序一样。 分数在连乘运算时，可以先约分，再计算。 分数在连除运算时，要先把除号转换成乘号，并把除数颠倒位置，然后按乘法运算。 * 1.计算下面习题： 6×5÷3 15×(35÷7) ＝30÷3 ＝10 ＝15×5 ＝75 整数混合运算顺序是怎样的呢？ 课前复习 教学目标： ? 1 、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的。会计算分数 混合运算（以两步为主，不超过三步） ? 2 、利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题，发展应用 教学目标： ? 1 、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的。会计算分数 混合运算（以两步为主，不超过三步） ? 2 、利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题，发展应用 教学目标： ? 1 、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的。会计算分数 混合运算（以两步为主，不超过三步） ? 2 、利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题，发展应用 我们气象小组有12人 我们摄影小组是气象小组的 1 3 我们航模小组是摄影小组的 3 4 航模小组有多少人？ 小组互动 航模小组 人数和什 么有关？ 气象组的人数： 12人 摄影组的人数： ?人 气象组人数的 航模组的人数： 摄影组人数的 我们可以画线段图来分析。 合 作 讨 论 ＝ 1 1 1 3 ＝ 3(人) 技巧：计算过程中，能约分的要先约分。连乘可同时约分 答:航模组有3人. 试着列出综合算式 填一填 相同 乘除 加减 括号里面的 2.在计算 时,应先算（ ),再算（ )。 5 1 2 1 4 1 - ÷ 除法 减法 ( + ) 4 3 × 8 3 6 5 3.在计算 时,应先算( ),再算( )。 加法 乘法 一块长方形地长32米，宽是长的　，它的面积是多少平方米？ 思考题 长32m 宽是长的 * * *