《孤独之旅》2概要.ppt

曹文轩 学习目标 1，感悟文中环境描写的作用。 2，学会赏析品味句子的优美性。 3，了解本文的艺术特色。 鸭群 芦苇荡 暴风雨 找出本文的环境描写 鸭 群 临睡时心理动作和神态 呈扇面形奋力向前推进 [被赶着] 真正的鸭 [无家的漂流者] [团团围住小船] [插 拔 重新放] 羽毛：鲜亮 稠密 公鸭蓝羽紫羽： 犹如软缎 [恐惧] [不情愿 一路觅食，有时朝天空叫几声 [漂亮] [长大] [寂寞] 衬托 杜小康 鸭 群 无家的飘游者——长成真正的鸭 　　其恐惧感衬托主人公的恐慌。它们长大，衬托主人的成长过程 烘托害怕胆怯 反衬 恐慌 芦苇荡 如绿色的浪潮直涌到天边 如万重大山围住了小船 青森森一片 浩浩荡荡 空气中满是芦叶清香 掺杂一缕一缕香草香 芦叶边飞着无数萤火虫 宁静美好 广阔无边 暴雨之后------ 见证了人物心理变化的过程 暴风雨 可怕—搏斗—成长 　　风雨中搏斗，成长的环境，造就勇气和坚强的性格 1，分析杜小康的人物形象。 环境描写的句子 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从来未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么地明亮。 环境描写的作用（其中一次） 这段环境描写与前文暴风雨来临时的环境描写形成鲜明的对比。雨过天晴，天空格外的蓝，月亮也特别明亮， 这种美好的景色，恰恰衬托出主人公经历了暴风雨洗礼后，那种轻松、喜悦和平静的心情，从而突出表现了杜小康从此变得对生活更加热爱了，面对生活的考验他更加坚强了。 环境描写的作用 1，渲染某种气氛 2，烘托人物某种心情 3，推动故事情节的发展 品味下列语言 1，芦苇如万重大山围住了小船。 方法：内容+修辞+修辞的作用+人物心理（情感） 这句话运用比喻的修辞生动形象的写出了芦荡的无边无际，也写出杜小康胆怯的心理。 2，临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 运用比喻拟人的修辞写出雷声之大，暴雨之狂及下暴雨时天昏地暗的情景。 归纳赏析句子的方法 写景的句子 1，从句子的内容上赏析。 2，从句子的修辞及修辞的作用。 3，句子表达的情感或人物的心理。 4，环境的作用。 描写人物的句子 1，从描写角度（语言，动作，心理，外貌等）或用词的表达效果刻画出人物什么形象，性格。 2，表达了什么情感，心理。 句子蕴含的哲理 艺术特色： 环境描写烘托人物的内心世界，推动情节发展； 细节描写对文章主题推波助澜： 明线和暗线交织： 明线：养鸭的过程； 暗线：小主人公心灵成长的过程。 世界上最美丽的花往往开在无人知晓的地方。 最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原。 最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密丛中。 最简洁的真理也往往掌握在最孤独的人的手中。 孤独是灵魂的舞蹈！ 　　我相信孤独的心灵肯定包裹着一颗珍珠。那珍珠是它坚韧而又柔软的追求和理想。 生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康长成为小小男子汉。在我们的成长过程中，我们会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇到失败；会有……在你的生活道路上，又有着一些怎样的人和事影响着你的成长，给予你有益的启示? 生命是一个旅程，不是一个家，是一条道路，不是一座栖居的城市；人们所有的享受与幸福只不过是生命路旁的旅店，供我们稍事休憩，好让我们增添精力到达终点。 ——爱迪生 * *