模块三 课题一 绘制视图 子课题1 绘制支撑挡板右视图、后视图和仰视图.docVIP

桂林市第二技工学校教案 任课教师： 月 日 课次 14 教学内容名称 模块三 图样的画法 课题一 绘制视图 子课题1 绘制右视图、后视图和仰视图 教材对应范围 授 课 班 级 课时 教学资源准备 章 节 次 2课时 挂图、丁字尺、三角板等 授课方法 讲授法、讨论法、直观演示法 教学目的 1、知识目标 掌握右视图、后视图和仰视图的画法 2、能力目标 掌握国家标准规定图样的各种画法及投影规律。 3、情感目标 激发学生学习兴趣。 教学重点和难点 重点：右视图、后视图、仰视图的形成及投影规律 难点：正确画出右视图、后视图、仰视图 重难点处理方法：通过基本视图形成的挂图，老师详细的边画边讲，找出基本视图的形成及投影特点 学情 分析 学法指导 自主探究法、发现探索法、模仿学习法 复 习 作 业 课题一 绘制视图 子课题1 绘制支撑挡板右视图、后视图和仰视图 【组织教学】 师生致礼、检查学生出勤，做好学生考勤记录。强调课堂纪律，活跃课堂气氛。 【课题导入】 在实际生产中，有些物体的形状和结构比较复杂，为了把它们的内外部形状完整、清晰地表达，国家标准了图样的各种画法。 【任务引入】 最基本的主视、左视、仰视图主要观察物体的前面、左面、上面的结构形状，看不见的下面、右面、后面形状，只能用虚线表示，对于一些较复杂的物体，形成很多粗实线、虚线交错，不利于读图，为了清晰地表达物体的结构形状，国家标准规定了右视图、后视图和仰视图。 观察支撑档板的立体图和三视图，分析并掌握该异形块的表达方法，用适当的视图表达异形块的形状。 立体图 图3-1-1 支撑档板三视图 【讲授新课】 在模块二中我们学习了三视图的形成原理，同样地，如果是六个投影面组成一个正六面体，该正六面体的六个面称为基本投影面。 基本视图：物体向基本投影面投射所得的视图。 主视图---由前往后投影， 后视图---由后往前投影 俯视图---由上往下投影 仰视图---由下往上投影 左视图---由左往右投影 右视图---由右往左投影 六个基本视图的展开图： 图3-1-2 基本视图的形成 基本视图的投影关系: 尺寸关系：仍遵守“长对正，高平齐，宽相等”的原则。 方位关系：除后视图外，靠近主视图是后面，远离主视图是前面。 【课题训练】 绘制右视图 将如图3-1-1所示的支撑挡板置于一正六面体内由右向左投影，所得的视图就是右视图，右视图绘制在主视图的左侧，并且与主视图“高平齐”，与俯视图“宽相等”，如图3-1-3所示。 图3-1-3 绘制右视图 绘制仰视图 将如图3-1-1所示的支撑挡板置于一正六面体内由下向上投影，所得到的视图就是仰视图，仰视图绘制在主视图的上方，并且与主视图“长对正”，与左视图“宽相等”如图3-1-4所示 投影关系：仍遵守“长对正，高平齐，宽相等”原则。 方位关系：除后视图外，靠近主视图是后视图，远离主视图是前面。 图3-1-4 绘制仰视图 3、绘制后视图 将如图3-1-1所示的支撑挡板置于一正六面体内由后向前投影，所得到的视图就是后视图，后视图绘制在主视图的右侧，并且与主视图和左视图“长对正”，与主视图“长相等”（与主视图对称），如图3-1-5所示 注意，在同一张图纸内按图3-1-5所示配置视力时，可不标注视图名称。 图3-1-5 绘制后视图 课堂练习：P31 第1、2 【小结】 六个基本视图，仍然遵守“长对正，高平齐，宽相等”的投影规律，并且按投影关系配置。 【布置作业】 P32 1、2  教 学 内 容 和 过 程