【中考备战策略】2016年度中考物理总复习 第9讲 运动和力（考点知识梳理+中考典例精析+考点训练）（无答案）.docVIP

第9讲　运动和力 考点一 运动和力的关系 1．一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态，这就是牛顿第一定律． 2．一切物体都有保持运动状态不变的性质，说明物体的运动不需要来维持，原来运动的物体，不受任何外力时，将保持状态，因此，我们应当切记“力不是维持物体运动的原因，而是改变物体状态的原因”． 3．物体具有的保持自身原有状态或状态不变的性质叫做惯性． 惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，惯性与物体是否受外力，处于何种状态无关. 考点二二力平衡 1．力的平衡：物体受到几个力作用时，如果保持或状态，这几个力就相互平衡． 2．二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持状态或状态，这两个力就彼此平衡．二力平衡的条件为：作用在物体上，大小，方向，并且在直线上，这四个条件缺一不可． 3．平衡力与相互作用力的区别：平衡力作用在物体上，相互作用力作用在个物体之间． 考点三摩擦力 1．两个的物体，当它们滑动时，在接触面上会产生一种相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力．摩擦力的方向与物体的方向相反． 2．滑动摩擦力产生的条件：物体间相互并发生挤压；接触面；物体间有． 3．滑动摩擦力的大小与接触面所受的和接触面的有关．接触面所受的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越． 4．增大有益摩擦的方法：增大，增大接触面的；减小有害摩擦的方法：减小，减小接触面的，变滑动为，分离接触面. 考点一运动和力的关系 命题点：(1)牛顿第一定律；(2)运动和力的关系；(3)惯性． 例(2015·黄石)下列有关牛顿第一定律的叙述正确的是(　　) A．牛顿笫一定律是直接由实验得出的 B．牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的 C．牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出来的一条重要规律 D．牛顿笫一定律认为物体没有惯性 例 2 (2015·湖北)小明乘坐公交车时，站在离车门较近的位置而且双手没有扶任何物体，为了避免汽车启动时摔倒，他应将身体(　　) A．保持直立 B．向汽车运动方向倾斜 C．向汽车运动的反方向倾斜 D．任何站姿都可以 2015湖南益阳，第题如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是 A．人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力 B．人能后退一段距离是因为人具有惯性 C．人停下来后惯性就消失了 D．人对墙的力与墙对人的力是一对平衡力 考点二二力平衡 命题点：(1)力的平衡和物体的平衡状态；(2)探究二力平衡的条件；(3)二力平衡条件的应用． 例(2015 · 菏泽)针对静止在水平桌面上的文具盒，小军进行了下列分析，其中正确的是(　　) A．文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面压力的作用 B．文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是平衡力 C．文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是平衡力 D．因为文具盒处于静止状态，所以它不具有惯性 例(2015·龙岩)在探究二力平衡条件的实验中： (1)如图1所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整______________来改变拉力的大小．当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否________________________________________________________________________． (2)如图2所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电可遥控实现，当通电时，A、B小车吸合成一体．为了探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，在图中所示情况下，下一步的操作是________________________________________________________________________． (3)本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩擦比滑动摩擦__________． .（2015福建厦门，第15题）15.如图9是小君同学在大课间活动时踢毽子的情景，以下对毽子上下飞舞时所受合力的分析正确的是( ) A.上升过程合力方向向上 B.最高点时处于静止状态合力为零 C.下落过程合力越来越大 D.上升过程合力大于下落过程合力 考点三摩擦力 命题点：(1)摩擦力的概念；(2)探究影响滑动摩擦力大小的因素；(3)增大和减小摩擦的方法． 例 (2015·兰州)在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，做了如图所示的实验．为了测定滑动摩擦力的大小．用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平桌面上做____________运动． 根据滑动摩擦力与拉力是一对__________(填“平衡力”或“相互作用力”)，可知滑动摩擦力的大小与拉力大小相等，为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应比较___