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幼儿园中班组区域游戏计划 - 中(1)班区域游戏计划 2012.2 一、指导思想： 游戏是幼儿一日生活中必不可少的重要环节，是幼儿最喜欢的活动， 。面对孩子们对游戏的激情向往，让我不得不对游戏这一环节又认真的考虑了一回。游戏是幼儿生活的重要组成部分，是幼儿探索感知世界的主要方式之一。游戏的过程也是向幼儿进行教育的最佳有效时机，游戏可以使幼儿在愉悦的情绪下增长知识，开发智力，提高交往水平，发展语言表达能力等，因此，制定结合实际、切实可行的游戏计划非常必要。 二、总目标： 1、根据主题活动创设游戏环境，在不断变换的主题中激发幼儿对各种游戏活动的兴趣，鼓励幼儿乐意参加各种游戏中，体验游戏活动带来的乐趣。 2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确各角色的职责，能根据角色开展相应的游戏。 3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。 4、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏活动的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。 5、鼓励幼儿积极动脑筋，不断提高幼儿在游戏中交往能力、语言能力、操作能力、解决问题能力和创造能力，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给以表扬。 6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。 三、月份安排： 二月份： 益智区：数字宝宝排队 表演区：猜猜这是谁 美工区：一盆花 探索区：颜色变变变 益智区：找数字宝宝 角色区：朋友越多越快乐 手工区：变化的树 益智区：扑克牌接龙 表演区：快乐的鞋匠 美工区：快乐线条 三月份： 益智区：开宝盒 角色区：荷花荷花几月开 探索区：沉和浮 美工区：鸟的天堂 益智区：找朋友 认知区：地球变色了 表演区：蚂蚁搬豆 益智区：小动物回家 探索区：明亮的光 美工区：树的选美大会 四月份： 益智区：找朋友 认知区：郊游 美工区：变化的树 探索区：动物蹲 认知区：一颗种子一个坑 益智区：拼图游戏 表演区：母鸭带小鸭 美工区：水蜜桃 益智区：瓶盖翻翻翻 手工区：树的聚会 五月份： 益智区：碰球 手工区：捏面游戏 表演区：嘿哟 嘿哟 认知区：彩虹出现了 益智区：看谁记得快 美工区：变化的树 角色区：谁是小熊 益智区：翻牌游戏 表演区：好朋友 探索区：镜子反光 六月份： 益智区：小松鼠接唱 表演区：蚂蚁搬豆 美工区：大红花 探索区：怎么会有声音 角色区：倒车请注意 手工区：纸杯花 益智区：飞行比赛 角色区：扮家家 美工区：小拖鞋 表演区：看标志，开汽车 中（2）班区域游戏计划 2012.2 一、　具体目标： 针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，本学期我们继续为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面，丰富区域活动的内容，根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要，明确各区域目标，教师与幼儿同时游戏，并同时指导说话、玩法，让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力，重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力，多关注班中胆小内向、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。 二、具体安排 二月份 音乐区： 敲敲打打真热闹 手工区：捏橡皮泥（1、2） 阅读区：最喜爱的一本书 表演区：模仿秀 美工区：可爱的花（1、2） 三月份 语言区： 猜猜我是谁 益智区：找路标 表演区：猜面具 美工区：画妈妈（1、2） 益智区：喂小动物 音乐区：加油干 表演区：我的好妈妈（1、2） 健身区：跳格子 四月份 音乐区：好朋友 建构区：超级设计师 手工区：做风筝（1、2） 表演区：小小合唱团 益智区：动手试一试 生活区：小超市 音乐区：什么声音响 美工区：美丽的春天（1、2） 五月份 生活区：我是医生 音乐区：扮家家 表演区：森林大舞台（1、2） 益智区：找一找 建构区：想象中的楼房 音乐区：我们舞动起来 手工区：餐巾花（1、2） 健身