初二语文（第40周）.docVIP

初 二 语 文（第40周） 【教学内容】 1、《与朱元思书》 2、《西湖游记二则》 3、《1）．学习先总后分的描述方法，体味精美清新的语言，积累描绘山水的词语。 2）．感受江山的奇美和大自然的生命节奏，培养热爱祖国的情感。 　3）．背诵全文。1）．理解本文独特的写景特点，体会作者当时的心境。 　2）．欣赏西湖美景，培养审美情趣。 　3）．激发热爱祖国大好河山的思想感情。 《1）．体味诗的意境，感悟诗人情怀，获得艺术享受。 　2）．积累诗词名句，体会其含义，汲取语言营养，学点词曲知识。 　3）．背诵这五首诗。 缥（p io）湍（ ）邈（iǎo ）泠（ ）嘤（ ）（）戾lì)　棹zhào） 颊jiá） 经纶（lún） 突兀（wù） 山岚（lán） 艳冶（yé） 夕舂（chōng） 石篑（kuì） 目酣神醉（hān） 裘（qíu） 衾（qín） 掣（chè） 翰海（hàn） 辕门（yuán） 云鬓（bìn） 踌躇（chóu chú） 2、掌握下列字词意思。 俱净：都清散尽净。风烟：指烟雾。独绝：独一无二。 共色：同样的颜色。从流飘荡：(船)随着江流飘浮荡漾。 从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。缥碧：青白色。急湍：急流的水。直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。负势竞上：高山凭依（高峻的）的形势，争着向上。轩选：轩，高；逸，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。泠泠：形容水声的清越。泠，音。相鸣：相向和鸣。戾天：到天上。息心：平息热衷于功名利禄的心。经伦：筹画、治理。横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。犹：好像，如同。突兀：高耸的样子。棹：划船。娥：这里指眉上的彩“黛”(青黑色)。颊：面颊。这是说桃花艳丽如少女的颜面。相次：一个接一个地。次：按顺序排列。发：打开、开掘，引申为“花开”。歌吹：唱歌奏乐。这里是说歌妓很多。吹，管乐器的演奏。罗纨：精细的织品。这里指富贵人家的装束。艳冶：美丽，妖艳。染翠：变成绿色。岚:山气。设色：用颜色描画。夕舂：夕阳。目酣：形容非常爱看。酣，喝足了酒。花态柳情，山密水意：花的姿态，柳的情调，山的容颜，水的意境。意思是一切景物。吴均（469－520），字叔库，吴兴故都（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞 清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。袁宏道（1568——1610），明代文学家。字中郎，号石公，公安（今湖北公安县）人。他与其兄宗道、弟中道都是晚明反复古主义运动的代表人物，当时称“三袁”。他主张文学创 作要“独抒性灵，不拘格套”，作品语言清新明快，有《锦帆集入《解脱集人《瓶花斋集》等。首先把西湖比为美女的是苏轼，属偶尔为之；而袁宏道以“洛神”形容西湖似乎是承其遗绪，但以女子比拟自然山水则是袁宏道的拿手好戏。如《上方》云：“虎丘如冶女艳装，掩映帘箔。”《满井游记》云：“山恋为晴雪所洗，娟然如拭。鲜艳明媚，如倩女之靧面，而髻鬟之始掠之也。” 　——选自《古文鉴赏辞典》 岑参：(714770)江陵(今湖北省江陵县)人。他与高适齐名，是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。他多年生活在西北边疆，对边塞自然风光军旅生活有深切体会。其边塞诗歌雄健豪迈，读之令人感奋。《白雪歌送武判官归京》是他在轮台军府送武判官回京城时写的，抒发了无限惆怅之情。 李贺(790—816)，字长吉，福昌(今河南省宜阳县西)人。他是唐代中期浪漫主义诗人的代表，年少时在诗歌创作上就已有成就。李贺21岁时，因父亲的名字“晋肃”在当时犯讳，所以不准他应考进士。他只做过三年的奉礼郎小官，辞官后心情一直抑郁不平。26岁就去世了。李贺的诗歌，除诉说怀才不遇的悲愤以外，也有一些反映人民疾苦，揭露统治者残暴荒淫的篇章。在李贺生活的时代，藩镇叛乱此起彼伏，并且发生过多次战争。李贺的这首《雁门太守行》就是在这样的历史背景下写的。当时年仅17岁。李商隐，字义山，号玉溪生，怀州河内(今河南省沁阳市)人。在晚唐诗人中，他的诗歌艺术成就最高，和另一位著名诗人杜牧合称为“小李杜”也是唐代诗人中的“三李”之一(李白、李贺)他擅长律诗，绝句。所作诗歌典雅华丽，形象鲜明，工于比兴，深于寄托，具有独特的艺术风格，尤其是他的爱情诗，最为人传诵。对后代诗人及词人的影响很大。主要名篇有：《登乐游原》《无题》《夜雨寄北》等。《无题》是一首描写男女情爱的诗。因为涉及爱情，不便明写，所以作者集中有关这类的诗，