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* 英语 中考 合肥市庐阳区教研室 茆晓燕 一、英语中考 复习 二、换一个角度谈中考 中考英语 ﹡ 把握命题方向、 沿着中考轨迹 走、走出和它一样的平行线 ﹡关键词：考试性质、 考试要求 命题原则、 命题要求 解读纲要 近几年中考题的回顾、 归纳整理（试卷结构 试题类型 ） 对本年度中考的预测 中考英语复习 关键词：复习计划、课标 、考纲 课本、 练习、 模考 依据课标 围绕考纲 借助教材 集合知识 参考资料 策略 技巧 在复习中提升 在提升中拓展 复习计划： 第一轮：3月（底）——4月底 ？ 结束新课后，教材的地位（英语新课的时间界 定、九下教材与整个初中阶段知识的联系）？ 建议：以九下教材为主线，结合梳理、整合前五册教 材内的基础知识，瞻前顾后，夯实基础 时间的合理利用、回归课本话题 （课标话题24个） 复习计划： 第二轮：4月底——5月底？ 分项针对性训练，专题强化训练； 提高综合运用知识的能力； 思考： 为何复习？如何复习？ 以考代替复习？ 订正的方法？中下等的学生？优秀学生？ 第三轮：5月底——考前（两周） 综合训练，强化中考题型解答技巧， 全面提高应试技巧 应试心理辅导（个性化攻克弱项问题） 等等、等等 思 考： 为何复习？如何复习？ 以考代替复习？ 订正的方法？中下等的学生？优秀学生？ …… ﹡从3月初对中学毕业班的调研说起----- 时 间：3月11日---3月16日 部分中学 调研形式：听课、备课、作业类型及批改 看到的课型：新授课、复习、专项练习（当堂订正） 感 受：老师们兢兢业业地、极有耐心地、不厌其烦地、辛 勤地在一线耕耘着、劳作着…… 思 考 ： 劳动密集型？集约型？ 累(教师/学生)，并快乐着？并不快乐着？ 学 生: 上课记笔记、课下记（对、抄）笔记、 作业找笔记、进补习班 老师要竭尽所能让学生“动”起来 为什么不读书? ---学习课标、研究考纲、研究教材、研究课堂、 研究练习、研究学生、研究自己 忙__盲。”台湾李宗盛《忙与盲》： 许多的电话在响，许多的事要备忘，许多的门与抽屉，开了又 关关了又开如此的慌张，我来来往往我匆匆忙忙，从一个方向到另 一个方向，忙忙忙忙忙忙，忙是为了自己的理想，还是为了不让别 人失望？盲盲盲盲盲盲，盲得已经没有主张，盲得已经失去方向， 忙忙忙盲盲盲，忙得分不清欢喜还是忧伤，忙得没有时间痛哭一场。 如何有效复习？ 课本的重现----- 低级复习 浪费时间 众多的知识点如何集合-----一线串珠！ 线-----课标24个话题、11条功能、意念项目 对5级学习的要求、（点、线、面） 课标话题24个，分散在课本的66个模块 （不包括12个复习模块、 4个起始模块、 Around the world/Culture） 每个话题下的: 常用词汇---归纳 功能句------提炼 典型句式---提炼积累