图解法在小学数学解题中的应用.docVIP

图解法在小学数学解题中的应用 在解数学题的过程中，通过灵活运用一些技巧，可以达到事半功倍的效果。其中，“图解法”就是比较常用的一种方法，“图解法”就是通过画图的形式，把已知题目的意思表达出来，通过仔细的观察图形，得出正确地推理和结论并列出算式，得出正确地答案。熟练的学会并掌握这一方法，就可以对多种题型进行快速、准确的求解。下面，我通过一些实例对这一方法做进一步的说明： 实例1 已知一个长方形的长是18厘米，把这个长方形进行对折并沿折线剪开，得到的两个的图形的周长比原来长方形的周长多10厘米，问原来长方形的周长是多少？ 根据本题的意思，我们可以进行以下图示： （1） （2） （3） 图（1）为原来的长方形，图（2）和图（3）分别为剪开后的两个图形，通过看图，我们不难得出这样的结论：图（2）和图（3）中的双实线部分，就是原来长方形的周长，得到的两个的图形的周长和原来长方形的周长相比，多出来的部分就是图（2）和图（3）中的两条虚线，在这里，需要理解的是虚线代表的就是原来长方形的宽，10厘米就是原来的长方形两个宽的长度。 根据上面的分析，我们可以列如下算式进行计算：　 18×2＝36厘米 36+10 =46厘米 原来长方形的周长是46厘米。 实例2 一个数除以4，得到的数比原来少147，