人教版五年级上册总复习 观察物体、统计与可能性、数字编码.docVIP

张码学区小学集体备课教案 课题 观察物体、统计与可能性、数字编码能从不同的角度观察物体，并画出平面图，培养学生的空间观念。认识简单的可能性事件，会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。能结合具体实例体会游戏的公平性，会求一组数据的中位数，提高学生的统计意识和能力。通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用，学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。从不同方向观察多个几何形体。小正方体10个。一、谈话引入今天这节课，我们一起来复习有关观察物体、统计与可能性、数字编码的知识。[板书课题]二、整理和复习。1、复习观察物体①观察长方体，一次最多能看到几个面？②出示总复习第8题。先让学生审题，理解题意，再让他们在草稿本上画一画，最后展示学生作品，集体订正。③请你找出从上面、正面、侧面看到的形状。指名口答。④P124第11题。同桌之间摆一摆，然后在全班展示学生的不同摆法。2、复习统计与可能性①P122第9题。小红和小刚在玩抛硬币的游戏，谁能说一说他们的游戏规则。游戏规则公平吗？说说你的想法。两枚硬币抛下后可能出现的结果有以下四种情况（如表）小红和小刚获胜的可能性都是2/4（1/2），所以游戏公平。? ?第一枚硬币? ?第二枚硬币? ?结果1? ???正? ?? ?? ?? ?正? ?? ?小红赢注重学生对等可能性思想的理