2018版高中数学人教B版必修五第一单元 1.1.1 正弦定理（二）.pptxVIP

第一章§1.1 正弦定理和余弦定理1.1.1　正弦定理(二)学习目标1.熟记并能应用正弦定理的有关变形公式解决三角形中的问题.2.能根据条件，判断三角形解的个数.3.能利用正弦定理、三角变换解决较为复杂的三角形问题．内容索引问题导学题型探究当堂训练问题导学知识点一　正弦定理的常见变形a∶b∶c2R2Rsin C2Rsin A2Rsin B4.sin A＝ ，sin B＝ ，sin C＝ .知识点二　判断三角形解的个数思考1　在△ABC中，a＝9，b＝10，A＝60°，判断三角形解的个数.答案故对应的钝角B有90°B120°，也满足A＋B180°，故三角形有两解.梳理已知三角形的两边及其中一边的对角，三角形解的个数并不一定唯一.例如在△ABC中，已知a，b及A的值.由正弦定理 ，可求得sin B＝ .在由sin B求B时，如果ab，则有AB，所以B为锐角，此时B的值唯一；如果ab，则有AB，所以B为锐角或钝角，此时B的值有两个.思考2　已知三角形的两边及其夹角，为什么不必考虑解的个数？答案如果两个三角形有两边及其夹角分别相等，则这两个三角形全等.即三角形的两边及其夹角确定时，三角形的六个元素即可完全确定，故不必考虑解的个数的问题.梳理　解三角形4个基本类型：(1)已知三边；(2)已知两边及其夹角；(3)已知两边及其一边对角；(4)已知一边两角.其中只有类型(3)解的个数不确定.