内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学七年级数学下册课件：第五章5.3.2命题、定理、证明1.ppt

* * * * * 5.3.2 命题、定理、证明（第1课时）学.科.网zxxk. 重点：把命题改写成“如果……那么……”的形式, 能区分命题的题设和结论。　　　　　　 难点：找题设和结论不明显的命题的题设和结论. 1、了解命题的概念；　　　　　　 2、结合具体的实例，会区分命题的题设和结论； 3、了解反例的作用，知道利用反例可以判断一个命题是错误。　　　　　　　　　　　　　　 4、经历判断命题的真假的过程,对命题的真假有一个初步的了解； 二、重点和难点 一、学习目标： 自主学习课本20--21页上方的内容解决下列问题： 1.什么是命题？试举几例。 2.命题由哪几部分组成？试举例说明。 3.数学命题常常可以写成什么形式？ 4.如何找命题的题设和结论？ 5.什么是真命题？什么是假命题？试举例说明。 6.如何判断一个命题是假命题？学.科.网zxxk. 1、对顶角相等； 2、画一个角等于已知角； 3、两直线平行，同位角相等； 4、a、b两条直线平行吗？ 5、玫瑰花是动物； 6、若a2＝4，求a的值； 否 是 否 是 否 是 下列语句哪些是命题？哪些不是命题？ 你还能举出一些“命题” 的语句吗？ 2、只要对一件事情作出了判断，不管正确与否，都是命题。 注意：1、命题必须是一个完整的句子； 1、如果两条平行线被第三条直线所截， 那么同旁内角互补。 检测： 2、如果a=b ，b=c，那么a = c。 3、如果等式两边加同一个数， 那么结果仍是等式。 指出下列命题的题设和结论 —————————————— —— —————— ————— ————————— ————— 4、两直线平行，同位角相等 ————— ————— 题设 结论 题设 结论 题设 结论 题设 结论 题设和结论都是完整的句子. 例1、把下列命题写成“如果…，那么…”的形式： (1)对顶角相等。 如果两个角是对顶角，那么这两个角相等。 （2）同角的余角相等 如果两个角是同一个角的余角，那么这两个角相等 ————— ————— ———————— ———— （3）同角的补角相等 如果两个角是同一个角的补角，那么这两个角相等 (4)等角的余角相等。 如果两个角是等角的余角，那么这两个角相等 (5)等角的补角相等 ———————— 如果两个角是等角的补角，那么这两个角相等 ———— (6)同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行。 例1、把下列命题写成“如果…，那么…”的形式： 在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线平行。 ————————— —————