山东省龙口市诸由观镇诸由中学鲁教版五四制七年级上册数学教案：3-1探索勾股定理2.docVIP

3.1探索勾股定理（2） 教学目标： 1．知识与技能目标 掌握勾股定理及其验证，并能应用勾股定理解决一些实际问题. 2．过程与方法 在上节课对具体的直角三角形探索发现了勾股定理的基础上，经历勾股定理的验证过程，体会数形结合的思想和从特殊到一般的思想.[来源:学§科§网Z§X§X§K]：：[来源:Z,xx,k.Com][来源:学科网ZXXK]=4×ab+c2.并得到） 从而利用图1验证了勾股定理. 活动3 ： 自主探究，完成验证二. 教师小结：我们利用拼图的方法，将形的问题与数的问题结合起来，联系整式运算的有关知识，从理论上验证了勾股定理，你还能利用图2验证勾股定理吗？[来源:学#科#网Z#X#X#K] （1）初步运用勾股定理解决实际问题，培养学生应用数学的意识和能力；（2）体会勾股定理的应用价值. 课堂练习： （1）一个25m长的梯子AB，斜靠在一竖直的墙AO上，这时的AO距离为24m，如果梯子的顶端A沿墙下滑4m，那么梯子底端B也外移4m吗？ （2）受台风麦莎影响，一棵高18m的大树断裂，树的顶部落在离树根底部6米处，这棵树折断后有多高？ [来源:Z_xx_k.Com]  22 图1