江苏省无锡地区七年级数学教案：3.2.1解一元一次方程354-金海燕.docVIP

教学设计　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四平市第十七中学 讲课教师：金海彦 学科：数学 课时 3 总课时54 教[来源:Zxxk.Com] 　　 学[来源:学科网ZXXK] [来源:Z*xx*k.Com] 目[来源:Z_xx_k.Com] [来源:Zxxk.Com] 标 知识与技能 通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步认识方程模型的重要性． 过程与方法 分析实际问题中的相等关系，列出方程 情感态度与价值观 掌握移项方法，学会解“ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程，理解解方程的目标，体会解法中蕴涵的化归思想． 教材分析 教学重点 建立方程解决实际问题，会解 “ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程 教学难点 建立方程解决实际问题，会解 “ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 问题情境： 把一些图书分给某班学生 阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本．这个班有多少学生？ 引导学生回顾列方程解决实际问题的基本思路． 设问1：怎样解这个方程？它与上节课遇到的方程有何不同？ 发现：方程的两边都有含x的项（3x与4x)和不含字母的常数项（20与－25）． 学生讨论、分析： 1、设未知数：