经济重心南移教学过程设计推荐.docVIP

第10课? 经济重心的南移（教案设计） 【教学目标】 一、知识与能力 1.知识：掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况；掌握五代、辽、宋时期农业、手工业、商业发展的具体情况；掌握我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。 2．能力：通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就，培养学生综合归纳的能力。 二、过程与方法 1. 通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高学生理解分析问题的能力。 2. 利用地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。 3．通过学生自主学习，小组合作探究培养学生的综合分析问题的能力。 三、情感态度与价值观 1.通过本课的学习，使学生认识我国的农业、手工业生产取得较大的发展，商业和对外贸易达到空前的水平，居当时世界的领先地位。 2.通过本课的学习，认识对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。 【重点难点】 教学重点：南方商业的繁荣。 教学难点：南方经济发展的原因。 【教学方法】 讲述法、重点分析法、图示法。 【课时安排】 一课时 教学过程设计： 导入新课： ?师：大家知道我国的什么地区？ 生: ：回答师：你们对南方的印象 生：师：今的南方不仅风景优美，经济发达，在我国经济发展中占有重要地位。今天我们来学习（出示课题）新课设计： 材料一：唐中后期的安史之乱、藩