【新步步高】高二历史岳麓版必修三同课异构课件：第4课 宋明理学 1 [ 高考].pptVIP

实质是以儒家纲常伦理维护专制统治的新儒学 “格物致知”思想的前提是：“理”是在人们心中先天存在的，要把握“理”，就需要通过接触世间万事万物，在体会到各种知识的基础上加强对先天存在的“理”的体验。 实践出真知，是在实践的基础上去认识、探求事物发生、发展的规律。根据这一理论，规律、真知是通过实践而发现、认识的，而不是人们思想中先天存在的。 两者的区别主要在于：人们思想中是否有先天存在的“理”（或“真知”） 温家宝总理在哈佛大学演讲时曾深情地引用理学大师张载的一段话来说明自己的使命: “为天地立心， 为生民立命， 为往圣继绝学， 为万世开太平。” 春秋时期以来儒家思想的形成过程及地位变化情况 那汉代以后，儒家思想又经历了怎样的发展历程？ 第4课 宋明理学 课标： 列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 一、背景：儒学的危机 佛教创自古代印度，西汉末东汉初传入中国内地，魏晋时期盛行。佛教宣扬人生一切皆苦、现实世界一切皆空的苦空二谛学说，主张超脱尘世，出家修行，落发为僧。 江 南 春 唐?杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 一、背景：儒学的危机 东汉末年民间流行的神仙方术与道家学说相结合，形成了道教。魏晋南北朝是，道教成为为统治者服务的宗教。唐朝皇帝奉老子为祖先，