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高考冲刺——作文指导2014 精华版 一、社会现象类材料作文 2013年高考“社会现象类”材料作文统计分析 类 型 数量 卷 类 话 题 特 点 社会现象类材料作文 正面材料 3 全国课标II卷 同学关系调查 感情倾向明显，表现积极向上的价值观。 山东卷 莫言被“咬” 广西卷 捡手机 反面材料 1 浙江卷 “童心” 感情倾向明显，从侧面呼吁正面价值观。 开放性 材料 2 广东卷 富翁捐助 无明显感情倾向，仁者见仁，智者见智。 北京卷 文学家与科学家对手机的认识。 “就事论事”就是指考生的写作对象必须是试题材料所展示的社会现象。一事一议的最大缺陷就是文章内容单薄，为了弥补这种缺陷，考生必须运用相似联想或相反联想，寻找一些和试题材料同类的素材以充实文章内容，支撑自己的观点，这就是“同类拓展”。 考生们在写“社会现象类”材料作文时由于思虑不全，往往会踏入一些误区，从而导致作文分数低迷。其实这些“陷阱”是完全可以避免的。 【避免方法】 1、社会现象类材料作文要求考生“就事论事”，不能让文章的中心游离于“事件之外”。 2、要避免文章内容空洞无物，必须拥有自己独特的生活体验和对各类社会现象有一定的深度思考。考生平时不妨多看一些新闻、时评、社论等，提高思维能力与社会认知度，在写作时便可围绕材料进行主题升华。 3、开篇引述试题材料，这仅仅是个引子，因而需要略写。选择材料的一个角度分析解读，提出自己的观点，联系社会现实的类似现象向外拓展，阐释自己的观点才是文章的重点，此部分需要详写。 可以采取以下结构作文： 构思 文中位置 文 章 内 容 比例 起 第1段 用简洁的语言转述试题材料。 10% 承 第2、3段 找准角度，对试题材料做简单分析，提出自己观点。 15% 转 主体部分 联系现实，阐释所提观点。 65% 合 结尾部分 再回归试题材料与自己的观点材料，总结全文。 10% 例一： 开放性材料：如广东卷“富翁捐助”，北京卷“文学家与科学家对手机的认识”，此类试题材料没有明显的感情倾向，考生只需要抓住一个观点自圆其说即可，可谓仁者见仁，智者见智。下面就以2013年广东卷为例，进行构思立意。 【真题呈现】（广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。 有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。 一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。 一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。 【构思立意】 第一步：开篇引述试题材料。 有一富翁热心于慈善事业，决定向三个贫困家庭捐助。一家高兴地接受了他的捐助；一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还；一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。（就事论事、略写） 第二步：选择材料的一个角度分析解读，提出自己的观点，可赞成，可反对，可辩证。例如在对捐助的态度上，考生选择一个角度去写： 我很赞赏第三家的做法，因为别人的捐助毕竟是有限的，暂时的，甚至说是一种施舍，一个人要想彻底的走出困境必须靠自己的努力。（以第三家为切入点提出观点、略写） 第三步：联系社会现实中的类似现象，阐释自己的观点。 考生可选取的拓展素材有：①88岁高龄的郑州老人孙玉兰靠卖气球为儿子治病，被网友称为“气球奶奶”；②“87版晴雯”安雯为爱复出独立抵债拒绝施舍；③中国式慈善往往大张旗鼓的捐赠，从不考虑受捐助者的感受；④诈捐门的反复出现，让受捐者对捐助者也失去了信任。（同类拓展、详写） 第四步：结合试题材料再次强调所提观点，总结全文。 第三家的做法让我看到了他走出困境的勇气与希望，因为独立是对自己最好的捐助。（略写） 二、其它类型材料作文 可采用提炼分论点的方法： 1、从“为什么”角度提炼并列式分论点 接受慈善，接受一份善心（56分） “人之初，性本善”，而《圣经》也推崇善心是人的一种本性，这也是慈善的根源。有人致力于行善，就会有人要接受慈善。 接受慈善或许是一种选择，某种程度上是高贵的尊严与残酷现实之间的选择。（中心论点） 一份慈善就如同春雨，润物细无声。当土地悄然焕发生机，天空亦会变得晴朗。（分论点） …… 一份慈善如滴水，滴水之恩，当以涌泉相报。接受一份善心，为了付出更多的善心。（分论点） …… 一份慈善如一缕清泉，有顺流而下滋养万物，当然也有坚石相阻，拒之于门外的。（分论点） …… 面对一份善心，若你选择