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九年级《思想品德》第三单元复习检测题 班级：_______ 姓名：________ 学号：______ 陕教版九年级思想品德第三单元测试题 （时间：90分钟 满分100分） 姓名 学号 得分 一、单项选择题（每小题3分，共30分，答案填入后表） 1.对于责任的全面理解是（ ） A.责任是一个人应当做的事情 B.责任是对他人和社会负责，对自己不负责、 C.责任是一个人不应当做的事情 D.责任是一个人应当做的事情和不应当做的事情 2.父母的责任是扶养子女，学生的责任是完成自己的学业，科技工作者的责任是发展科技事业，这说明责任来自（ ） ①不同的社会身份 ②产生于社会关系中的相互承诺 ③责任与扮演的角色无关 ④来自于每个人的天性、 A.①②③④ B.①② C.②③④ D.①④ 3.父母不管家庭条件怎样差，也会想方设法为孩子创造最好的生活学习条件，尽管父母的生活会因此变得拮据，但只要孩子有出息，他们就对自己的付出无怨无悔。这告诉我们（ ） ①他们在自觉承担责任并体会承担责任的快乐 ②他们上了年纪，对物质生活没有太高的要求 ③他们是被迫的 ④他们清楚自己的责任 ⑤他们能够做责任的主人 A.①②③④⑤ B.①②⑤ C.①④⑤ D.②④⑤ 4.合作是社会生活正常进行的必要条件，有了合作（ ） ①人们各自的积极性创造性可以得到应有发挥 ②个人利益得到保障 ③避免了不必要内耗 ④推动社会高效和谐运转 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④ 5.在遇到不公平时，我们应该（ ） ①调整自己的思维方式 ②举棋不定，左右为难 ③理性地反思自己的人价值观念 ④自暴自弃、怨天尤人 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 6.作为学生应该承担的责任有（ ） ①尊敬师长 ②上课认真听讲 ③爱护学校的一草一木 ④不乱扔垃圾 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 7.当我们遇到不公平的事情时，我们的态度应该是（ ） A.对不公平的事感到愤怒 B.只能怪自己运气不好 C.我们应有维权意识，善于寻找解决途径，用合法手段谋求最大限度的公平 D.在这种矛盾冲突中感到左右为难，举棋不定 8.下列对正义理解正确的是（ ） ①凡是促进人类社会进步与发展的行为都是正义行为 ②正义要求我们尊重人的基本权利 ③不偏不向就是正义 ④维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为 ⑤胜者王候败者贼，谁胜利了，谁就是正义 A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.①②④ 9.制度的正义表现在（ ） ①处罚违法行为，对非正义的行为的矫正，即矫正的正义 ②一定要历经磨难，多年沉冤得雪，终于重现光明，即迟到的正义 ③对资源和利益的恰当分配，保证社会公平，即分配的正义 ④制定严格的程序，大家都来遵守，以保证正义的实现，即程序的正义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.大学生孙志刚外出因为没有携带身份证，被带到收容所，后被其他收容人员活活打死。本案经媒体报道后，引起强烈的反响，几名法律博士上书全国人大常委会，要求废止原有的收容遣送办法。后来，国务院废除了沿用多年的收容制度，并为城市流浪乞讨人员制定了新的制度。对此事的认识正确的是（ ） A.有了正义的制度，即使是处在社会最低层的人，也可得到基本的生活保障 B.我国现行的制度都不公平 C.对于流浪乞讨人员用不着谈正义 D.几名法律博士是多管闲事，为政府添麻烦 二、简答题（30分） 1.你是如何理解承担责任不言代价与回报的？ 2.为什么要自觉树立公平合作意识？ 3.怎样做一名有正义感的人？ 三、材料分析题（40分） 1.2005年11月26日，中共中央、国务院和中央军委在人民大会堂举行大会，隆重庆祝“神舟六号”载人航天飞行圆满成功。温家宝总理宣读了《中共中央、国务院、中央军委授予的决定》。雄壮的乐曲声中，