小班故事森林里的饼屋.docVIP

小班故事：森林里的饼屋 执教者：陆严燕 活动目标： 1.理解故事内容，尝试用语言、动作表现故事中小猫做饼的过程。 2.学习故事中的对话，乐意在游戏情境中运用礼貌用语进行对话。 3.在体验故事童真童趣的基础上，体验分享的乐趣。 活动准备： ???多媒体课件 ?一、课件导入，学说句子“搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪！香香的，软软的，咕噜咕噜，啪！”。 1. PPT1： 教师：小朋友们看，小猫在干什么呢？ 2.PPT2： （1）它呀，正在做饼干呢。小猫是怎么做饼干的呢？我们一起来看一看。（观看搅拌的过程） （2）小猫是怎么做的？还怎么做的？你来学一学。搅一搅，拌一拌的时候，会发出什么声音呢？（引出句子搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪！） （3）小猫做的饼干，闻一闻，什么味道？摸一摸，感觉怎么样？（引出句子香香的，软软的，咕噜咕噜，啪！） （4）我们一起学小猫做饼干吧，小棒头拿起来，搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪！香香的，软软的，咕噜咕噜，啪！ （5）小猫学会了做饼干，它想让朋友们都来尝尝，于是开了一家饼屋。会有哪些小动物来吃饼干呢？ ???二、完整欣赏故事内容。 （一）PPT3：小老鼠来了 1.到底是谁来了呢？吱吱、吱吱，谁来了？（点击出现小老鼠）小老鼠看到小猫做的饼干，心里会怎么想呢？它会对小猫说什么呢？（两三个幼儿说） 2.真是两只懂礼貌的小老鼠呀，我们也学小老鼠说说看，“你好，我们要吃饼干”。 （老师学小猫）喵喵，好的，我来做。你们也来帮忙一起做饼干吧！搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪！香香的，软软的，咕噜咕噜，啪！ 3.（单击出现老鼠形状的饼干），呀，饼干像什么呀？（小老鼠），是两块老鼠形状的饼干，闻闻看，香不香？ 4.小老鼠拿到了好吃的饼干，应该对小猫说什么呀？（谢谢） （二）小绵羊来了（分角色扮演） 1.猜猜，还有谁会来呢？咩咩，是谁来到了饼屋? 2.?他们也想吃软软的饼干，会怎么跟小猫说呢？好，这边的宝宝，你们来帮助小羊们告诉小猫吧！那其余的宝宝就做小猫。 3.一半小朋友说：“你好，我们要吃软软的饼干。”另一半：“好，我来做，搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪！香香的，软软的，咕噜咕噜，啪！。” 4.小猫帮小羊做了什么样子的饼干昵？（单击出现绵羊饼干），小羊们，快谢谢小猫吧！ （三）大象来了 1.?嗨哟，嗨哟，看,又是谁来了？ 2.对呀，是大象来了，他也想吃香香的软软的饼干，我们一起来帮他大声地告诉小猫吧！ 3.为什么要用这么大的碗，这么多的材料做饼干呢？ 4.大象太大了，所以饼干也要做得很大哦，我们一起来帮小猫吧。搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪！香香的，软软的，咕噜咕噜，啪！再来一下，搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪！香香的，软软的，咕噜咕噜，啪！ 5.饼干做好了，这回你们知道是什么样子的饼干了吗？ 6.（单击出现大象饼干）对了，是一块大大的大象形状的饼干。 三、完整欣赏故事内容。 1.完整欣赏故事 教师：其实呀，这里面藏着一个有趣的故事呢，我们一起来听听看吧！ 2.幼儿表演故事。 教师：这么有趣的故事，你们想不想也来表演呢？好，起立。我来做小猫，你们就表演……（小老鼠、小绵羊、大象） 3.续编故事 教师：小猫还会给哪些朋友做饼干呢？ 4.引导幼儿体验分享的乐趣 （1）教师：小猫为什么要给它的朋友做饼干呢？ （2）教师小结：一起分享最快乐了，你们愿意和朋友分享吗? （3）好，那我们也来做饼干，和好朋友一起分享吧！ 小猫正忙着做薄饼。搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪！香香的，软软的，咕噜咕噜，啪！今天谁会来饼屋呢?？ 吱吱，吱吱，小老鼠来了。?“我们要吃薄饼。”“好，我来做！”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜啪！香香的，软软的，咕噜咕噜，啪！小老鼠薄饼做好了！“哈哈，真像我们！谢谢小猫！”还有谁会来饼屋呢?？ ??????咩咩，咩咩，小绵羊来了。?“我们要吃软软的薄饼。”“好，我来做！”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪！香香的，软软的，咕噜咕噜，啪！小绵羊薄饼做好了！“哈哈，真可爱！谢谢小猫！”还有谁会来饼屋呢?？ ??????嗨哟，嗨哟，大象来了。?“我们要吃香香的软软的薄饼。”“好，我来做！”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪！再来一下，再来一下！香香的，软软的，咕噜咕噜大象薄饼做好了！“哈哈，真大！谢谢小猫！” ??????薄饼真好吃！明天大家再来饼屋吧！