庐山的云雾66665885.docVIP

小学语文学科课时备课表 三 年级 第 3 课 备课教师 ： 2014年 3 月 课题 3《庐山的云雾》 课时数 2-3 教学目标： 教学重点在题号前用 ，教学难点用标出 1、学习本课的生字新词和多音字，准确流利地朗读课文； 2、有效地开展入情入境地朗读训练与合情合理的想象训练； 3、品味比喻，感受庐山云雾的千姿百态和瞬息万变，走进庐山云雾奇妙的意境，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 基础知识的易错点 变幻无常 腾云驾雾 千姿百态 云遮雾罩 瞬息万变 一泻千里 四蹄生风 流连忘返 切入点和 主线问题 引导学生从感悟庐山云雾“千姿百态”和“瞬息万变”的美切入主题。 资料补充 （在教案中出现） 在教案中解释，庐山多云雾的原因。 语言文字 训练点 1、第二小节 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 需学习的 表达方法 及出处 1、学习人物对话及引号的正确使用； 2、学习文章题目的选用； 3、省略号的巩固学习，如：课文最三小节 可以进行的练笔训练点 用简短的话语，写一写自己的对庐山云雾的感受 拓展阅读 我们生活的