2016浙江中考《思品》考点1-2：珍爱和尊重生命【原创】.pptVIP

* 考点1：懂得生命的独特性，理解每个人的生命都是有价值的(b) 考点2：学会珍爱和尊重生命，实现生命价值(c) 《思想品德》七上第三课 1、人的生命的特点？(生命独特性的含义？) 每个生命都是独一无二、不可替代的，都有自己独特的风格和特点。 【独特的生命是我们宝贵的财富】 2、生命独特性的表现？(人的生命具有哪些独特性？) ①人的生命的独特性突出表现在，与其他动物植物微生物等生命相比，人类的生命最具智慧。②人的生命的独特性更多地表现在，每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。 3、我们应该怎样发挥自身生命的独特性？ 我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 4、理解每个人的生命都是有价值的。(为什么人的生命都是有价值的？) 世界因生命而精彩。人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的。每个人对国家、社会和他人都有价值。 5、生命的意义或价值是什么？(什么样的生命才有价值？) 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为国家和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。 6、对待生命的正确态度？ 肯定生命，尊重生命； 永不放弃生的希望； 提升生命的价值。 文文在日记中这样写到：我也不知道什么 原因，觉着活得好累。我老觉得自己长得丑，学习成绩也一般，各个方面都太普通、太平凡了。我性格比较活泼，最喜欢的职业是当一名导游，可妈妈说一个男孩子要志向远大。她要我学钢琴，可我一点兴趣也没有——我真不想这样撑下去了。我好苦闷，我该怎么办？ 1、运用所学的知识，请你对文文和他的妈妈作一番开导。(4分) 2、你认为文文该怎么办？(2分) 每个人都是独一无二的，都有自己独特风格和特点。 每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。 每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 可以和妈妈沟通一次，或请老师和妈妈交流一次； 更好的了解自己的特点，从而为自己的发展作科学的规划。 把握方向，明确知识点：生命独特性？还是生命的价值？ 正确运用相关知识：根据材料和设问，选择相关知识中合适的内容来回答。 社会思品课及中考都重视运用所学知识解决实际社会问题和生活问题的能力！ 提示：根据分值，注意答题的角度。 7、为什么要珍爱和尊重生命？(生命的重要性？) 生命是地球上最珍贵的财富，每个人的生命只有一次。人的生命具有独特性，独特的生命是我们的财富。每个人的生命都是有价值的。 【生命是珍贵的，生命是独特的，生命是有价值的】 8、学会(怎样)珍爱和尊重生命？ ①对待自己生命？②对待他人生命？ 【珍爱生命和保护生命健康权的具体要求？】 9、如何更好地实现(提升)生命价值？ ①要根据自己的个性和优势，选择适合自己的成才道路，为社会贡献自己的智慧和才能； ②实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起； ③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。要树立崇高的理想，增强社会责任感，努力学习，掌握本领，为家乡、社会、国家做出贡献，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值； ④要积极参加社会公益活动，使自身的价值在奉献中得以提升。 【资源基础P2】 著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”每个人都有自己的独特性，人的生命的独特性表现在（ ） ①人的个性品质、人生道路、人生经历是独特的 ②每个人都可以特立独行，为所欲为 ③人类的生命最具有智慧 ④个人实现自身价值的途径和方式是独特的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 大学生张华为抢救一个落入粪坑的老农献出了年轻的生命。对这件事不同的认识引发了一场关于人生价值的争论，下面的观点正确的是（ ） ①我觉得张华的死没有价值，他太不懂得珍惜自己的生命了 ②用一位很有前途的大学生的性命换取一个老农的生命，这对社会来说是个损失 ③每个人的生命都有独特价值，不能说老农的生命价值不如大学生的生命价值 ④张华的死是有价值的，他用自己的英雄举动实现了自己的生命价值，留给社会一笔宝贵的精神财富 A.①② B.③④ C.②④ D.②③ D B “最美女教师”张丽莉老师在失控的汽车冲向学生时，一把推开两位学生，而自己却被车轮碾压，身负重伤，张老师的感人事迹启示我们(　　) ①当他人生命遭遇困境时应尽所能伸出援助之手　 ②面对不法侵害我们要用机制灵活的办法保护自己　 ③生命的意义不在于