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Photoshop教学网站的设计与实现 　　摘要：该文首先分析了Photoshop这门课程的教学内容、教学目标，教学网站的主题。在分析的基础上设计了教学网站。最后，结合Photoshop学科的教学内容和教学实践经验构建了该学习网站。 　　关键词：Photoshop教学网站；设计；实现 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)13-3138-02 　　Photoshop Teaching Website Design and Implementation 　　WU Li-chun 　　(Department of Computer Basics, Ningxia Medical University, Yinchuan 750004, China) 　　Abstract: At first, the paper analyzes learning contents, learning purposes. Education website are designed based on the analysis. Finally, the study website is constructed combining the teaching contents of Photoshop and the practical experience of teaching. 　　Key words: Photoshop education website；design；Implementation 　　近几年来，随着信息技术、计算机网络技术与多媒体技术的迅速发展，网络学习作为一种新型的学习形式，越来越受到人们关注。它打破了传统校园的界限，创造了不受时空限制的更广阔的多元化学习环境，网络能使学习者更主动地参与并提升学习兴趣。作为计算机应用软件的一种，Photoshop具有很强的操作性。对知识的理解、应用、扩展都需要上机操作。同时，Photoshop为平面设计处理软件，需要学生具有较强的创新思维与能力，创新能力的培养与提高，同样离不开上机操作。为了尽可能使所有的学生都能通过实践操作掌握知识与技能，自制教学资源网站为学生搭建一个良好的学习平台。 　　1 Photoshop教学网站的设计 　　1.1 教学目标的确定 　　宁夏医科大学于2007年开始对大学计算机基础教学进行改革，实行分层次教学。学生入学时参加分层次考试，考试合格的学生学习《Photoshop CS3平面设计》这门课程。在我校这门课程面向的学习者是医学学生，学习的目标是使学生会使用Photoshop工具处理医学影像图片。学习这门课程的学生已经具备了一定的计算机知识和网络知识，部分学生已经尝试使用过Photoshop软件处理数码照片。对于网络教材的使用难度不大，而且兴趣较高。 　　1.2 教学内容的确定 　　根据教学目标我们确定教学网站是以“计算机图像处理技术――Adobe Photoshop CS3”为依据进行设计的，教材中有七个知识模块，分别是[2]：图像处理的基础知识、Photoshop CS3的基本操作、选区的创建与编辑、图像的修饰与绘制、图层、蒙版与通道、文字设计、图像的色彩处理与滤镜的使用。分析这些知识模块得出： 　　1) 图像处理的基础知识模块包括：基本概念、常识性知识。 　　2) Photoshop CS3的基本操作、选区的创建与编辑、文字设计这些属于简单操作。 　　3) 图层、蒙版与通道、像的色彩处理与滤镜的使用摸快属于实践操作性知识。 　　通过分析得出在Photoshop课程中，我们可以把知识划分为：基本概念常识知识（理论知识）、简单操作知识、实践性知识。而Photoshop课程教学的特点是实践性强、创新性强、可操作性强、可视化程度高。为此，网站提供了大量的多媒体资料，有使用flash创作的案例实际操作过程，有上课时使用的课件，有案例和效果图，有网络教材，有录制的视频课程等几种方式。网络教材有利于学生掌握基础知识；flash操作演示视频提供操作的全过程，形象直观；视频教学讲解可以让学生课后能重新听教师上课讲解的内容,有助于学生模仿。 　　1.3 Photoshop教学网站主题的确定 　　Photoshop教学网站是学生课堂学习的补充，是课堂教学的延续。学生使用教学网站不但能进行自主学习，还能扩展课堂教学效果。因此教学网站平台的系统结构主要包括两个子系统[1]：教师教学子系统、学生学习子系统。学生学习子系统的基本功能是：课程学习，作业上传、下载，浏览优秀作品、发表讨论等。教师教学子系统的基本功能是：添加、删除作业，批改作业，讨论区中发表讨论主题，回复留言等。教师教学子系统与学生学习子系统的功能