江苏省高邮市苏科版2017年九年级物理下册导学案：16.1磁体与磁场.docVIP

第十六章电磁转换第一节磁体与磁场导学案课前预习 学校 班级 姓名 日期 一、课前预习： 1．“指南针”是我国古代四大发明之一，你知道指南针为什么能指南北吗？ 2．在小学自然课里，我们已学过一些简单的磁现象，请你回顾一下以前所学的内容，完成下列填空： (1)磁体能吸引铁钉、大头针、小刀等物体，这类物体是由　　　制成的； (2)指南针具有指　　　　的性质，指北的那端叫做　　极，指南的那端叫做　　　极； (3)用一个磁体一端去靠近另一个磁体的一端，会出现　　　　和　　　　两种不同的情况； (4)把螺丝刀或小刀在磁体上顺同一方向摩擦几下后，靠近大头针，你观察到的现象是　　　　　　　　　　　　。 3.请你准备一些实验器材：磁铁（可从旧广播喇叭、小电动机上拆取）、小磁针（指南针）、缝衣针或大头针若干、玻璃板一块、泡沫块、水、细铁屑若干。 用以上器材，请你尝试完成下列小实验，并将实验现象写下来。 (1)用磁铁靠近大头针，你能观察到什么现象？ (2)将缝衣针在磁铁上顺同一方向摩擦几下，插在一个小泡沫块上，使其漂浮在水面上，观察静止时缝衣针的指向？ (3)用磁铁的一端靠近小磁针的一端，观察看到的现象？再靠近另一端，又会发生什么现象？ (4)在玻璃上杂乱无章地撒一些铁屑或大头针，在玻璃下面放一块磁铁，轻敲玻璃板，你观察到的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 4．你在预习中遇到的困惑是什么？ 第十六章电磁转换第一节磁体与磁场导学案 学校 班级 姓名 日期 一、学习目标： 1．通过活动，认识磁体和磁极，并了解磁极间相互作用的规律； 2．通过探究活动，认识磁体周围的磁场分布情况，知道磁感线可用来形象地描述磁场，会画磁感线； 3．知道地球周围存在磁场，知道地磁场的Ｎ、Ｓ极所处的位置。 二、预习交流： 1．我在预习过程中遇到的困惑是…… 2．我在预习过程中，所做的XX小实验成功(或不成功)的原因是…… 三、互动突破： (一)磁体和磁极 活动一：认识磁体 1.用磁体靠近铁钉、大头针、硬币、橡皮、铜块、木块等物体，发现磁体能吸引　　　　　　　　，物理学中把能吸引　　　、　　　、　　　等物质的特性称为磁性，具有磁性的物体叫做磁体。 2.在桌面上均匀地撒一些大头针，把磁体放在大头针上，你观察到的现象是什么？磁体上不同部位磁性强弱一样吗？ 3.把一个磁体悬挂起来，当它静止时，两端分别指向什么位置？ 4.把一个磁体悬挂起来，用另一个的一端分别靠近该磁体的两端，观察到的现象是什么？你能得出什么结论？ 5.被磁体吸引的铁钉　　　（能/不能）吸引大头针，说明铁钉　　　（具有/不具有）磁性，像铁钉一样，原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做　　　　。 信息快递 1.能吸引铁、钴、镍等物质的特性叫做磁性； 2.具有磁性的物体叫做磁体； 3.磁体的两端磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫做磁极。把磁体悬挂起来，静止时，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）； 4.磁极间相互作用的规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引； 5.原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 （二）磁场和磁感线 活动二：探究磁体周围的磁场 １．磁场是一种存在于磁体周围，看不见、摸不着的特殊物质，当我们把小磁针放在磁体的周围时，小磁针就会受到力的作用，我们就是根据磁体的这一性质来认识它的。这种认识磁场的方法叫做　　　　法。 ２．如图所示，在一白张上放一条形磁体，在磁体周围不同位置放几个小磁针，记下条形磁体以及小磁针的磁极。你发现的规律是什么？ ３．在玻璃板上均匀撒上一些细铁屑，把玻璃板平放在磁体上，轻轻敲击玻璃板，你观察到的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 信息快递 1.磁体周围存在磁场，磁场的基本性质是对放在其中的小磁针产生力的作用，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 2.在磁体外部画一些带箭头的曲线，这些曲线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同，即放在该点的小磁针的北极指向。这种表示磁场分布情况的曲线就叫做磁感线。 ４．画出下列磁体周围的磁感线。 （三）地磁场 活动三：探究地磁场 将一根条形磁铁吊在铁架台上，让其在水平方向内自由转动，一磁针缓慢转动指南针的罗盘时，罗盘内的小磁针将 A．乎不动B．随罗盘一道转动．D．比罗盘转的 3.两根缝衣针甲和乙，当把甲针用细线悬挂后，再用乙针尖端接近甲针尖端时，发现甲针尖端向乙针尖端靠拢，由这个现象可以判断　　　　　　　　　　（　　） A．甲针有磁性 B．乙针有磁性 C．两针都有磁性 D．两针