沪粤版2017年九年级物理上册第11章 第4节 认识动能和势能 第1课时 动能和势能.docVIP

第1课时 动能和势能 【教学目标】 1、知识与技能 （1）了解能量的初步概念； （2）知道什么是动能、重力势能、弹性势能； （3）初步理解动能大小与哪些因素有关，知道重力势能、弹性势能、弹性势能与哪些因素有关。 2、过程与方法 通过实验了解动能、重力势能的大小与什么因素有关并能解释简单的现象。(1) 通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。 (2)遵守交通规则，不超速，不超载，关爱生命。 【教学重难点】 重点: 理解动能、势能；知道影响动能、势能大小的因素。 难点: 用控制变量法研究影响动能、势能大小的因素 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 1962年11月在美国马里兰州上空，一架正在飞行的子爵号飞机与一只天鹅相撞，使飞机坠毁。机上17人全部死亡。问小小的飞鸟为什么能对飞机产生这么大的破坏力? 【自主预习案】 1、 一个物体____________，我们就说这个物体具有能。物体能够做的功越多，说明具有的能量就越______。能量的单位是_________。 2、运动的钢球，流动的空气，水共同特点：它们都在________，都在对外________，因而都具有________。这种形式的能叫________。 3、物体的动能大小与________、________有关：关系是_______________________、__________________________________。 4、_____________________叫重力势能，与物体_______、_______有关。物体由于发生______具有的能叫弹性势能，物体弹性势能的大小与______有关。 【课堂探究案】 探究点一：动能的大小与什么因素有关 1、如狂风能吹倒大树,而微风只能使树枝摇动。猜测：动能的大小可能与________有关。 2同样速度行驶的大货车和出租车，假设撞在电线杆上，货车将其撞弯的程度要比出租车严重。猜测：动能的大小可能与________有关 3、设计本实验的目的是探究_______________________________________. 4、实验中是通过观察 来反映小球的动能的大小。 5、让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了_______________________。 6、实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mBmC,hA=hChB),推动纸盒运动一小段距离后停止. (1)探究动能与质量的关系应选择_______两图来进行比较.得出结论 。 要探究动能和速度的关系应选择 两图来进行比较。得出结论 。 (2)从图中可以看出,A、B、C三个小球刚到达水平面时,_____球动能最大. (3)此实验得出的结论是________________________________________. 7.这个实验用到的探究方法有 和 。 8、实验结论 物体的动能与物体的________和________有关.质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越______,运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越_____. 探究点二：重力势能的大小与什么因素有关 在探究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中,三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中的情况如图所示, 1、在此实验中,我们是通过观察____________________来比较各铁块重力势能的大小。 2、这个实验所采用的探究方法是 ?结论是 ？ 若A,B两铁块质量相等,则两铁块下落高度的关系是hA_____hB;若A,C两铁块下落的高度相等,则两铁块质量的关系是mA_____mC;实验得出的结论是:物体重力势能的大小与_________________________有关. 【当堂训练案】 1、下列物体具有什么形式的能,请写在空白处. (1)在水平公路上行驶的汽车__________(2)竖直上抛的小球在最高点时________ (3)静止在空中的气球_________(4)从空中降落的雨点__________ (5)被压缩了的弹簧___________.(6)飞流之下的瀑布_______________ 2、下列物体中具有重力势能的是_______________;具有弹性势能的是____________ A.因挤压而变形的气球 B.在水平路面上飞驰的小轿车 C.正在下坠的桩锤 D.停在空中不动的直升机 E.钟表中卷紧的发条 F.高山上的石头 G.三峡水库中的水 H.被推开的弹簧门的弹簧