足球赛课教案.docxVIP

课时计划第一课次 执教者： 指导教师： 时间： 教学内容足球：脚背外侧直线运球体能练习：游戏（俯卧撑）教学重难点重点：触球时脚型固定，部位准确。难点：推拨球时份量的把握与触球部位。教学目标1、通过本课学习使学生了解足球运球技能的相关知识和要点，并积极主动参与其中。2、通过多种方式的学练，90%以上的学生基本掌握脚背外侧直线运球的动作技能要领。3、学生协调、灵敏、力量等运动能力得以发展；相互交流、合作的团队协作精神与安全意识，进一步增强。重点领域运动参与√ 用游戏调动学生参与运动的积极性，在运动中逐步感悟脚背外侧运球动作的知识、技能要点，从中感受运动带给身心的愉悦。运动技能√身体健康√心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置1分钟8分钟一、情景导入：1、体育委员集合整队，报告人数。2、师生问好！宣布本课内容和目标。3、检查着装、器材，安排见习生。要求：教师精神饱满，声音宏亮；学生集合时做到快、静、齐。二、熟悉球性1、运控球练习教法：（1）在音乐的感染下，学生尝试性的 运控球；模仿、体验教师的运控球动作。（2）、师生同做拉、踩、拨等运控球动作。（3）、教师示范、讲解脚底、臀、膝等部位停球动作，带领学生练习。学法：（1）每人一球，自己创编运球技术动作，可模仿教师的动作，感受足球运动带来的乐趣。（2）跟随教师学做运控球动作。（3）学生自由运球，听信号迅速把球停在自己可控制的范围内。预计问题：学生可能会出现精力不集中或紧张等表象。处理方法：教师语言引导，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。预计问题： 学生害羞或缺乏兴趣，导致参与度不高。处理方法：1、教师参与其中，适时给予学生一些动作要领提示。2、鼓励学生大胆尝试，并引导学生做多部位的运球。图一开课队形: ▲图二运控球： ▲ 23分钟要求：(1)、练习时不能踢球，让足球始终保持贴地滚动。（2）、仔细观察，认真模仿。（3）、注意避让，避免相撞。（4）、比比谁能在最短时间内将球停住。2、步伐练习(1)、小腿摆弹 (2)、脚底踩球(3)、展胯摆腿 (4)、关节绕环教师讲解、示范，带领学生共同练习。三、脚背外侧直线运球动作要领： 支撑脚保持在球的侧后方,运球脚抬起时,脚跟抬起，脚尖稍内转，柔和推拨球的后中部。问题引入：教师演示运球动作，请学生解答该动作名称，分析动作结构。（互动）1、分解动作练习教法：教师带领学生尝试外脚背原地推拨球动作，并提出问题，引导学生思考技术动作要点。学法： （1）、模仿教师运球动作。（轻触球）（2）、思考运球动作技术，积极回答问题。（3）、徒手体会运球脚型及触球动作。要求： 主动大胆的尝试，认真细致的观察。2、原地推拨球练习教法：示范、讲解、分解动作练习、巡回观察、指导、评价等方法，让学生体会由易至难的学习过程，逐步掌握技术动作。 学法：(1)、两人一组原地一次触球练习。(2)、由一次触球增至连续几次触球。(3)、两人互换练习。(4)、学生技能展示，并相互讲评。1套各2至3次预计问题： 个别学生因动作不协调而害羞，不愿意参与。处理方法： 教师指导、鼓励。预计问题：1、运球动作僵硬，推拨球力量过大。2、侧身运球和脚尖触球比较普遍，掌握不好运球方向。处理方法： 教师反复提示正确的运球动作技术要领，（支撑脚的位置、脚型、触球部位及力量）。预计问题：练习时精力不集中，缺乏主动思考。处理方法：1、教师适时引导学生动脑思考，发现问题并在练习中逐步解决。2、增加练习难度，提高学生练习兴趣，引导图三：同图二图四：同图三图五：原地练习： ． ． ． ． ． ． ． ． ▲ ． ． ． ． 5分钟要求：认真练习，动脑思考，互帮互学。领悟推拨球的份量和脚触球的部位等要领。3、移动中直线运球教法：示范、讲解、巡回指导、激励等方法，引导学生发现触球部位与推拨球力量等动作技术问题，并自主解决问题。学法：(1)、两人一组配合直线运球。(2)、退跑中脚底停挡球练习。(3)、学生个人技能展示。要求：运球时尽量在跑动中进行。4、控制方向的个人运球教法：个人尝试性运球，自己感觉是否能把握推拨球时的力量与方向，控制住球。学法： 每人一球，做直线运球练习，可根据自己的运球能力逐步加快运球速度。（检测）要求：力求在规定的距离内，能快速、直线、连续多次触球。5、运球射门教法：运球与射门动作技术的衔接练习；教师示范、讲解，组织学生有序进行。学法：各组成一路纵队，前一名同学完成射门动作后，第二名同学再出发，看看那一组进球得分更多。要求：连续多次触球，射门力量不能过大，注意安全，依次有序进行。四．课课练（力与美的展示）游戏→俯卧撑教法：教师讲解游戏方法，示范，引导学生树立团