八下语文课外阅读欣赏《我的手》课件.pptVIP

给加粗字注音 啜着茶 （ ） 璘然 （ ） 纤白（ ） 玷污（ ） 呷着茶（ ）龌龊（ ） 惭恧（ ） 龟裂（ ） 粗糙（ ） 窸窣有声（ ） 半晌（ ） 擤鼻涕（ ） 感受到的作者的情感： 对生活艰辛的无奈 对人生起伏的感伤 对远方孩子的牵挂 对晚景孤独的凄迷 写一个关于“我的手”的小片段 谢谢各位同学的参与合作 * * 阅读欣赏课 阅读欣赏课 我 的 手 苏 青 chuò lín xiān diàn xiā wòchuò nǜ jūn cāo xīsū shǎng xǐng 自由朗读课文，试着用简洁的语言概括文章内容。（要求：简洁、连贯、明了） 整体感知 本文主要写了作家苏青在写作中偶然发现自己的手的苍白瘦削而引发的回忆和思考，表达了复杂的情感。 整体感知 围绕着手，作者回忆了过去，对自己现在的生活进行思考，如此多的内容，作者又是怎样把它们串联在一起的？ 连用三个设问： ——这是我的手吗？ ——我的手。 再读赏析 仔细阅读全文，找出文中的多处对比，思考对比中所传达出的情感各是什么？ 再读赏析 表达的情感 对比的具体内容 形成的对比 左右手的 对比 都苍白瘦削 仅多墨水迹 写作生活辛劳 自己与西方 作家的对比 自己：艰辛 西方作家:舒适 伤感 无奈 婚前后手的 对比 婚前：修甲 肥厚 红润 婚后：龌龊 粗糙 龟裂 不惭恧 悲伤 丈夫态度的对比 婚前：吻 能干 婚后：皱眉 憎厌 糟蹋 感伤 哀怨 鄙薄 再读赏析 拓展深化 结合文章内容写两则短信：一则给苏青，一则给苏青的丈夫。(二选一) 拓展深化 手，映照着人生。发挥联想与想像，运用对比的手法，简洁生动地再现作者苏青的儿女收到其寄去的画着苏青那只瘦削的手的轮廓的信时的内心感触。 作业巩固 课外阅读指导