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快乐“小老鼠” ——鼠标的基本操作 指导思想与理论依据 《中小学信息技术课程指导纲要》指出：信息技术课程主要任务之一是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 信息技术课程具有技术性、操作性强的特点，在教学中依据建构主义学习理论，根据学生学习、生活实际及兴趣特点，采用“任务驱动”模式，激发学生积极、主动地参与课堂学习。在完成任务的尝试、探究过程中，逐步提升学生的信息素养，促进其可持续发展。同时在教学中关注学生学习的过程，采用多种形式的评价，激励学生的自我发展。 教学背景分析 1、教材分析：本课选自龙教版信息技术教材第三单元第五课《我是小画家》第1课时，主要内容是认识鼠标、了解鼠标的相关知识、掌握鼠标的握法及鼠标的移动、单击、双击、右击和拖动等操作方法。在本节课中，握鼠标的方法比较简单，教师只需演示，学生就能掌握。而鼠标的几种操作方法，由于平时使用较少对于三年级的学生来说在掌握上有一定的困难。教师要注重讲解、演示、实践三者结合，通过具体的实践操作熟练掌握鼠标的使用方法。 2、学情分析：因为社会环境与家庭环境的原因，三年级的学生对于计算机的熟悉程度存在明显差异。因此，学生在课堂上就会产生不同层次的需求，教师在内容选择上应考