汉字的创造与发展说课稿.docVIP

《汉字的创造与发展》说课稿 监利县容城镇新华小学 文梅芳 各位评委，老师们： 大家好！ 我是来自监利县容城镇新华小学的文梅芳，今天我说课的内容是人教版《品德与社会》五年级下册第二单元“追根寻源”中《汉字和书》第一课时“汉字的创造与发展”，下面我将分五个步骤完成我的反思性说课。 一、说教材 《汉字的创造与发展》是人教版《品德与社会》五年级下册第二单元“追根寻源”中《汉字和书》一课的第一板块。教材内容开放，呈现形式活泼，充分发挥图画、照片等在呈现教材内容方面的积极作用，增强了教材的趣味性。教材用学生熟悉的文字和书作为了解历史的话题切入和开展，有利于学生了解历史渊源，观照现实生活。 二、说教材目标 依据教材特点，按照《课程标准》的三个维度，我确立了以下教学目标： 1、能力目标：了解汉字的起源、演变、特点，以及与现实事物之间的联系。 2、知识目标：能够借助网络、图书、故事收集相关信息，培养学生收集信息和处理信息的能力。 3、情感、态度、价值观目标：感受汉字文化的无穷魅力和中国人在文字上的创造力，激发学生的民族自豪感。 围绕上述目标，我把“让学生感受汉字与生俱来的历史的温度和生命的气息，并升华凝聚对汉字的一种真诚的爱”作为本堂课的教学重难点。 三、说教法、学法 基于对教材的理解，以及对