宣城职院建筑艺术系《图案设计》课程标准.docVIP

《图案设计》课程标准 课程代码 课程名称 图案设计 课程性质 职业基础必修课 适用范围 装潢艺术设计专业 课程学分 计划课时 12×5=60课时 前一工作 三大构成 后续工作 图形创意 制订人 刘晔虹 审订人 一 课程性质 《图案设计》是装潢艺术设计专业的专业基础课程。掌握了该课程的知识能力，能为将来从事艺术设计奠定坚实的理论基础和艺术修养。在艺术设计教学中，图案与装饰是设计最初的基本形式，课程从图形的起源、发展入手，结合图形设计的不同种类了解图形设计的意义和功能，通过专题设计和综合设计训练使学生掌握素材搜集、创意开发、设计定位、设计表现、创新思维过程，培养学生的创造性思维，强化学生的实践设计能力，提高学生的综合专业素质。图形设计课程在整个设计学科中相当重要。了解图案，掌握图案的设计原理，是为设计铺下基石的较好途径。 二 设计思路 本课程以《设计素描》、《设计色彩》、《风景写生》、《平面构成》、《色彩构成》、《立体构成》为基础，强化学生的审美能力与创造力。 本课程的基本设计思路是理论讲授与实践教学相结合。 理论讲授主要采取传统讲授、多媒体演示教学、课堂讨论等方式进行。实践教学主要结合网络搜集图案素材、校园风景写生、图案设计体验等实践教学内容，以提高学生美创造力，提高学生的审美能力。 本课程学时60，其中理论教学20学时，实践教学40学时。 三、课程目标 1、总目标：通过本课程的学习使学生具备一定的想像能力和思维能力。学习我国传统图案的悠久历史和图案的构成法则以及国外优秀图案。按照形式美规律和审美要求，采用各种工具、材料和手段，进行描述，努力做到造型的程式化，构图的理想化，色彩的装饰化和表现技法的现代化。 2、分目标： （1）知识与能力目标 ① 熟悉我国传统图案的悠久历史和图案的构成法则，能临摹不同表现内容的传统图案作品。 ② 能用文字形式正确理解装饰图案的设计原理 ③ 通过人的主观感受和艺术分解组合、配置、创造出多种既有着形式美感又具备实用功能的图案。 ④ 能够自己采集素材并通过图案的变化方法设计图案。 ⑤ 根据图案的组织形式，设计出构成的图案。 ⑥ 要求掌握适合纹样、巧连续及四方连续的图案规律 ⑦ 能运用不同的图案表现技法表现图案。 ⑧ 通过学习图案的色彩，掌握装饰色彩理论和配合方法，并在图案设计中加以正确的运用，体现出图案的色彩的简练、概括、浪漫、夸张、装饰性强的特点 ⑨ 掌握点、线、面黑白灰等综合表现技法。 （2）社会能力目标 ① 与客户的沟通和协调能力 ② 与团队的合作协调能力 （3）素质目标 ① 具备良好的职业素养 ② 培育良好的工作作风 ③ 具备良好的团队协作意识 ④ 树立敬业爱岗的精神 四、课程内容和要求 序号 教学 项目 课程内容 能力要求 活动设计 参考课时 项目一 图案课程概述 课程介绍，学习引导、图案的概念、图案的类别、图案的艺术特点、图案课程所需的工具材料 引导学生对《图案设计》课程产生一定的学习兴趣 从实用型的角度介绍《图案设计》课程，明确学生的学习目标，激发学生的学习兴趣。多媒体教学结合图例的方式教学 2 项目二 中国传统图案 新石器时代的彩陶纹样；商周时期纹样；春秋战国时期的青铜器；漆器；染织纹样和秦汉时期的瓦当；画像石；画像砖纹样以及魏晋南北朝时期的佛教图案；唐代的装饰纹样和宋元时期的陶瓷；织锦纹样 熟知各历史时期的图案特征 以赏析的形式，课堂多媒体教学结合图例欣赏。 6 项目三 中国民间图案与国外传统图案 民间剪纸、刻纸纹样；民间印染纹样；民间刺绣纹样；民间年画；民间皮影艺术；民间玩具艺术；古埃及图案；古希腊图案、古波斯图案；古代美洲图案；日本传统图案 熟知各种民间图案特征与国外传统图案特征 以赏析的形式，课堂多媒体教学结合图例欣赏。 4 项目四 图案的形式美法则；图案素材的收集与整理 图案的形式美法则：变化与统一；均齐与平衡；调理与反复；节奏与韵律；对比与调和。 图案素材的收集与整理：图案的写生方法与变化方法 研究并理解图案的形式美法则；在校园植物写生与整理设计植物花卉图案的实践过程中掌握图案素材的收集与整理方法 课堂多媒体教学结合图例讲解，并在校园内开展写生实践课和课堂图案设计实践课 10 项目五 图案的黑白与色彩表现技法 图案的黑白表现技法：点、线、面的表现技法 图案的色彩表现技法：色彩的基础知识、图案色彩的表现特征、图案色彩的配色结构、色彩的配置与层次处理 掌握黑白图案点、线、面的综合运用与表现；掌握色彩设计的基本规律与基本方法 课堂多媒体教学结合图例讲解并赏析 8 项目六 图案的组织形式 单独纹样、设计花卉单独纹样；适合纹样、设计适合纹样（形体适合和角隅纹样任选）；二方连续纹样、临摹二方连续纹样；四方连续纹样、将二方连续改组织形式为四方连续 理解各种图