[教学研究]非智力因素对体校学生代数运算能力影响的研究-华南师范大学2.pdfVIP

非智力因素对体校学生代数运算能力影响的研究 非智力因素对体校学生代数运算能力影响的研究 专业：学科教学·数学 姓名：简焕森 导师：黄力人 院校：华南师范大学2011 年 5 月 摘 要 本研究之主要目的在于探讨高中生非智力因素与代数运算能力的关系。本研 究比较不同非智力因素干预组的学生在代数运算能力上的差异，分析有关数学学 习兴趣、学习动机、学习态度、意志品质及学习归因对代数运算能力的影响情形， 得出影响规律。进而恰当假设，建立数学模型，并求出最优解，提出建议。 本研究采用问卷调查法，受试学生为佛山市中心业余体校高一级学生。本研 究主要采用单、双因素方差分析、探索性因子分析及均值比较等统计方法进行统 计分析。本研究的主要成果如下： 一、体校高一学生的代数运算能力可以用三因子进行描述，分别是：基本运 算的能力、优化运算过程及转换运算方法的能力及系统运算的能力。 二、发现了代数运算能力之间存在着相互影响的现象：优化运算过程及转换 运算方法的能力掌握得好的学生其基本运算的能力及系统运算的能力通常都掌 握得不太好。 三、数学学习动机、态度、归因的不同干预组对代数运算能力都有影响。但 代数运算能力的层次越高，所受的影响越少。一般来说，强干预组的学生比差干 预组的学生的代数运算能力水平高。但学习动机、学习态度的强干预组比一般干 预组分别在基本运算的能力及系统运算的能力上不具备优势。即基本运算的能力 不会随着学习动机变强而得到继续提高，学习态度过强时系统运算的能力会开始 下降。学习动机、学习态度过强和过弱时都对学习效果有不利的影响。 四、建立了非智力因素对代数运算能力的影响的数学模型，解出了非智力因 素的最佳组合，为体校学生提供了参考策略。并指出了非智力因素发展应求质不 求量，各因素应保持在中等恰度的水平才对学习最有利。 关键词：代数运算能力的结构；非智力因素；因素分析；方差分析；最优化方 法；定量研究；影响运算能力的因素；提高运算能力的策略 I -4 非智力因素对体校学生代数运算能力影响的研究 A Research On Non- intellectual factors Which Impact On Algebraic Calculation Ability About Sport School Student Major：Mathematics Education， Name :Jian Huan-sen，Supervisor:Huang Li-ren SCNU - May 2011 ABSTRACT The main purpose of the research is to discuss the algebraic calculation ability whose relation between non-intellectual factors. I compare the studies who were randomly assigned to different level of non-intellectual factors controlled group between them. I analyze the relaion of the learning interest, the learning motivation, the learning attitude, the willpower and the learning attribution among them. Finally I came to a conclusion between them. And then set an appropriate suppose to build a mathe