基于理性表达素养培育的个性化作文教学的案例研究.PPTVIP

项目名称 主持人 四格漫画创作指导七年级学生个性成长的案例研究 吴盛杰 高中英语阅读教学分类指导的实证研究 赵英 六年级数学课堂学习“错误资源化”的实证研究 张涵 解析核心概念对高二历史知识框架有效构建的案例研究 王小莉 预备年级Scratch编程学习中的个别化任务设计研究 李世超 常用课题研究方法 有实物形态的各种材料，有历史意义和研究价值 图书、期刊、学位论文、科学报告、档案 文献：“记录有知识的一切载体” 已发表的 未发表，但整理过 文献研究 结构型的特点是按定向的标准程序进行 以一人对一人为主，但也可以在集体中进行 非结构型是没有定向标准化程序的自由交谈 结构型 非结 构型 访谈研究 作品分析法 作文 试卷 周记 通过对被试各种活动的记录，了解其心理活动进行的水平、特点以及其个性心理特征。 作品 心理特征 态度 焦虑 抗挫力 调查研究 制作问卷 问卷试答 修正问卷 统计数据 分析问卷 问卷调查法的目的是收集一些“大概率的答案”，还需要用访谈来加深对数字的解释。 发放问卷 回收问卷 课例研究 讲述教学背后的故事 有研究的成分 教学改进研究 教学设计研究 教学诊断研究 课堂教学实录，设计理由 有学科教学内容 行动研究 循环 往复 聚焦问题 拟定计划 开始行动 思考成效 新一轮替代性行动 关于情绪的研究 社会视角 个性问题 认知因素 健康与 情绪 特定情绪 情